校园芗剧教学实践研究——以漳州市实验小学、新桥中心小学为例

目录

声明

绪论

一、选题缘由

1.基于国家政策的号召与响应

2.基于芗剧发展现状的考量

3.基于漳州市实验小学、新桥中心小学已有条件的许可

二、研究综述

（一）芗剧/歌仔戏方面

（二）校园社团组织与教学方面

（三）戏曲教学方面

三、研究意义

1.理论意义

2.实践意义

3.创新意义

四、研究方法

4.观察法

第一章 校园芗剧教学概述

第一节 校园芗剧教学的相关概念界定及分类

第二节 校园芗剧教学的积极意义

一、促进学生素质的全面发展

二、促进师资综合能力的有效提升

三、促进优秀传统文化的传承与发展

第三节 校园芗剧教学的发展概况

第二章 校园芗剧教学现状调查

第一节 问卷调查

一、问卷调查设计

二、问卷调查结果

第二节 教学观察

一、教学观察记录

二、教学观察结果

第三节 结果分析

一、学生层面

二、教师层面

三、教学层面

第三章 校园芗剧教学实践探索

第一节 教学设计理念

一、设置明确的教学目标

二、选择合适的教学内容

三、构建多元的教学模式

四、建立完善的教学评价

第二节 教学设计方案

一、探究型

二、鉴赏型

三、实践型

第三节 教学实施建议

二、利用学生兴趣，激发学生学习动机

三、将口传心授与乐谱剧本教学相结合，提高学生学习效果

结语

参考文献

附录

致谢