曲阜市高中地理研学旅行现状调查及实施策略研究

目录

声明

一、绪论

（一）研究背景

1. 新课改对人全面发展提出更高要求

2. 高中地理教学对培养学生地理实践力的要求

3. 地理学科在研学旅行中具有突出优势

（二）研究目的和意义

1. 研究目的

2. 研究意义

（三）研究综述

1. 国外研究现状

2. 国内研究现状

（四）研究内容和方法

1. 研究内容

2. 研究方法

（五）研究思路

二、概念界定和理论基础

（一）概念界定

1. 研学旅行

2. 地理研学旅行

（二）理论基础

1. 人本主义学习理论

2. 建构主义理论

3. 实用主义教育理论

三、曲阜市高中地理研学旅行现状调查

（一）资源概况

1.“三孔”

2. 尼山地质公园

3. 九仙山

4. 蓼河

5. 孔子博物馆

6. 孔子六艺城

（二）问卷编制

1. 调查目的

2. 调查问卷及访谈提纲设计

（三）问卷实施

1. 调查对象选择

2. 调查问卷实施

（四）统计与分析

1. 教师问卷调查结果分析

2. 教师访谈调查结果分析

3. 学生问卷调查结果分析

4. 小结

（五）曲阜市高中地理研学旅行存在的问题

1. 认识程度不深，经验不足

2. 课程开发难度大，细节难把握

3. 研学效果难以保证

四、曲阜市高中地理研学旅行实施策略

（一）地理研学旅行之前

1. 借鉴成功案例

2. 科普安全知识

3. 开发研学资源

4. 完善课程体系

5. 制作图解手册

（二）地理研学旅行中

1. 严格研学纪律

2. 加强知识运用

3. 关注综合表现

（三）地理研学旅行之后

1. 反思总结

2. 丰富评价体系

五、曲阜市高中地理研学旅行案例设计

（一）设计原则

1. 依据教学进度

2. 依据地理研学主题

3. 依据学生兴趣

4. 依据研学时间长短

（二）课标体现

（三）典型案例

1. 自然地理研学旅行案例

2. 人文地理研学旅行案例

六、结论与展望

（一）主要结论

1. 地理研学旅行能提高学生学习积极性

2. 开展地理研学旅行对地理教师提出更高要求

3. 曲阜市可开展多种主题的高中地理研学旅行

4. 地理研学旅行的顺利实施需衔接好每个环节

（二）不足与展望

1. 不足

2. 展望

参考文献

附录1:高中地理研学旅行的实施调查问卷（教师卷）

附录2:教师访谈提纲

附录3:高中地理研学旅行的实施调查问卷（学生卷）

致谢