绪论
一、问题提出
二、研究意义
（一）理论意义
（二）实践意义
第一章 文献综述
一、关于幼儿周末活动的研究
二、基于儿童视角的相关研究
三、关于亲子陪伴的研究
四、研究启示与不足
第二章 研究设计
一、概念界定
（一）幼儿周末活动
（二）儿童视角
二、研究目的
三、研究内容
四、研究方法
（一）访谈法
（二）绘画作品分析法
五、研究过程
（一）研究准备
（二）实施过程
六、资料收集结果与分析
第三章 研究结果
一、幼儿周末活动现状分析
（一）幼儿眼中的周末活动空间
（二）幼儿眼中的周末活动陪伴者
（三）幼儿眼中的周末活动内容
（四）幼儿过周末的情感体验
二、幼儿理想的周末活动分析
（一）幼儿理想中的周末活动空间
（二）幼儿理想中的周末活动陪伴者
（三）幼儿理想中的周末活动内容
第四章 分析与讨论
一、幼儿周末活动的特征
（一）室内活动空间频次多于室外活动空间
（二）消费特征明显
（三）幼儿在各类活动空间中易受规则约束
（四）幼儿周末活动陪伴者多为成人
（五）父亲在周末参与幼儿教养的程度有所提高
（六）祖辈陪伴内容以养育活动为主
（七）家长是幼儿周末活动内容的主要决策者
二、不同受欢迎度的幼儿周末陪伴者特征
（一）受幼儿欢迎的陪伴者特征
（二）不受幼儿欢迎的陪伴者特征
（三）父母是幼儿最佳的活动陪伴者
（四）儿童是幼儿最喜爱的游戏伙伴
三、幼儿现实的周末活动与理想的周末活动的差异
（一）活动的空间
（二）活动的陪伴者
第五章 研究建议
一、对幼儿家长的建议
（一）更新教养观念，树立科学的周末生活观念
（二）了解幼儿内心想法，满足幼儿合理需求
（三）重视亲子陪伴，改善祖辈陪伴
（四）合理引导幼儿消费活动
二、对幼儿园和社区的建议
（一）教师应积极发挥桥梁作用，加深家长对幼儿的了解
（二）为家长提供教育支持，提升家长的教养观念
（三）开展以周末活动为主题的教育活动
（四）社区应积极为幼儿周末活动的开展提供保障
结语
参考文献
攻读学位期间取得的研究成果
附录
致谢
声明
青岛大学;
