大学生被看重感量表的编制与初步应用

摘要

被看重感是指个体主观知觉到的自己被他人看重的程度,是自我概念的重要组成部分,与人们的身心健康密切相关。
　　本研究分为五个部分。第一部分指出国内被看重感研究的不足和量表编制过程中存在的问题,提出问题,阐明研究思路。第二部分为研究综述,梳理被看重感的定义、结构、已有的研究工具、与相关变量的关系、已有研究的不足,形成本研究的理论基础。第三部分为量表编制,以安徽省926名大学生为被试,经过项目分析、探索性因素分析、建构效度验证形成正式量表。第四部分利用自编的《大学生被看重感量表》对安徽省内1177名大学生进行施测,以了解安徽省大学生被看重感的现状,并进行性别、年级、居住地、学科、学历的差异性检验。第五部分根据研究结论提出建议,指出本研究的不足之处。
　　本研究得到以下结论:
　　(1)正式的《大学生被看重感量表》包含23个项目,分为关注、重要、自我延伸、信赖四个维度,各维度间高度相关,相关系数在0.78到0.87之间。
　　(2)量表的信效度良好,总体Cronbach’sα系数为0.896,各维度分别为0.661、0.755、0.741和0.767,44名被试间隔4周后的重测信度为0.787。量表各维度与相关变量的关系符合预设,被看重感与自尊呈正相关,0.353　　(3)安徽省大学生被看重感总体水平较好,处于中上等水平。
　　(4)安徽省大学生被看重感在性别、居住地、学历上差异显著,女性高于男性,城市大学生高于农村大学生,本科生高于专科生。被看重感的年级、学科差异不显著。

目录

封面

声明

中文摘要

英文摘要

目录

1 绪 论

1.1 论题的提出

1.2 研究思路

2 文献综述

2.1 被看重感的定义

2.2 被看重感的结构

2.3被看重感的测量

2.4 被看重感与相关变量的关系

2.5 被看重感研究的不足

3 大学生被看重感量表的编制

3.1 样本

3.2 程序

3.3 工具

3.4 统计方法

3.5 结果

3.6 本章讨论

3.7 本章结论

4 大学生被看重感现状调查分析

4.1 样本

4.2 施测

4.3 工具

4.4 统计方法

4.5 结果

4.6 本章讨论

4.7 本章结论

5 结论与展望

5.1 结论

5.2 建议

5.3 研究的不足与展望

参考文献

附录

致谢

附：