基于化学核心素养的单元主题复习教学设计的研究

目录

声明

1 绪论

1.1 研究背景

1.2 相关研究综述

1.2.1 单元主题教学的国外研究历史和现状

1.2.2 单元主题教学的国内研究历史和现状

1.3 单元主题复习教学的研究意义及目的

1.3.1 研究意义

1.3.2 研究目的

1.4 研究内容、思路和方法

1.4.1 研究内容

1.4.2 研究思路

1.4.3 研究方法

2 理论基础

2.1 系统论原理

2.2 学科结构论

2.3 格式塔心理学

2.4 建构主义学习理论

3 基于化学核心素养的单元主题复习教学设计思路模型

3.1 单元主题复习教学的内容分析

3.1.1 分析教材内容，确定核心素养

3.1.2 分析学生学情，确定素养目标起点

3.1.3 形成基本理解

3.2 确定复习单元的主题与教学目标

3.2.1 确定复习单元的主题

3.2.2 确定单元主题复习教学的目标

3.2.3 划分课时并确定课时目标

3.3 基于化学核心素养的单元主题复习教学过程设计

3.3.1 教学情境设计

3.3.2 问题设计

3.3.3 教学活动设计

4 “打印墨粉中的磁性物质”单元主题复习教学设计

5 教学实践效果分析

5.1 教学设计的实施过程

5.1.1 实验目的

5.1.2 样本选择

5.1.3 实施实验

5.1.4 教学效果检验工具的设计

5.2 教学设计的实施结果

6 研究结论、反思与展望

6.1 研究结论

6.2 研究反思

6.3 研究展望

参考文献

致谢