大学生道家学习观认同度和学习动机的关系研究

摘要

道家思想是中国的传统思想，代表了中国的传统文化,闪烁着智慧的光芒。道家既有价值观人生观的理论，也有学习思想的精华。传统文化潜移默化地影响着大学生的学习观价值观。研究大学生道家学习观的认同度有利于发挥传统文化的教育价值，提高大学生的学习动机的水平。
　　本研究采用问卷调查法，以490名在校大学生为研究对象，系统考察了大学生道家学习观认同度和学习动机的特点，分析了大学生道家学习观认同度和学习动机之间的关系，探索了大学生道家学习观认同度对学习动机的预测作用。
　　对相应数据进行统计分析后，得出如下结论：
　　（1）大学生的道家学习观认同度在年级和专业这两个人口学变量上存在显著差异。
　　（2）大学生的学习动机只在专业这个人口学变量上存在显著差异。
　　（3）大学生道家学习观认同度和学习动机之间呈现出一种正相关。
　　（4）道家学习观认同度的学习目的、学习内容因子对大学生的学习动机有显著的正向预测作用；道家学习观认同度对学习动机总体程度有显著的正向预测作用。
　　（5）道家学习观认同度的学习目的、学习内容、学习过程和原则因子对求知进取有显著的正向预测作用；学习内容和学习目的因子对社会取向有显著的正向预测作用；学习内容、学习过程和原则因子对物质取向有显著的正向预测作用；学习内容因子对害怕失败、个人成就、小群体取向有显著的正向预测作用。
　　通过以上结论可知，大学生的学习观教育尤为重要。可以通过发挥传统文化的作用引导大学生形成正确的学习观，通过营造学习氛围和完善激励机制来提高大学生的学习动机水平。

目录

声明

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英文摘要

目录

第一部分 问题提出

1问题提出

2文献综述

3研究的意义

第二部分 大学生道家学习观认同度问卷的编制

1大学生道家学习观认同度问卷项目的收集

2大学生道家学习观认同度问卷的探索性因素分析

3大学生道家学习观认同度问卷的验证性因素分析

4问卷的信效度检验

5结论

第三部分 研究过程和结果分析

1研究目的

2研究方法

3大学生道家学习观认同度和学习动机的现状调查研究

4大学生道家学习观认同度和学习动机的关系研究

5讨论

6小结

第四部分 总结和展望

1研究结论

2本研究的不足和展望

第五部分 提升大学生学习动机的对策

1引导大学生树立正确的学习观

2激发大学生的学习兴趣

参考文献

附录

致谢

附：攻读硕士学位期间发表的论文和取得的科研成果