思想品德课在小升初衔接教育中的作用研究

摘要

初中阶段是学生身心发生剧变的一个重要时期，若是这时不能给他们及时的指导任由他们被动地盲目地顺应初中生活，会对他们的健康成长带来不利的影响。本文从初中教材内容出发，结合思想品德课程的基本特点，分析了学生在小升初衔接教育中面临的问题。小升初学生学习环境的变化主要体现在科目数量增加、青春期心理波动强烈、中学教学模式变化、陌生的校园和班级环境等方面。目前在小升初衔接教育中出现的主要问题有：学校入学准备不充分,教师教育衔接不到位,学生心理准备不足,家长忽视学生适应性教育。本文在此基础上，提出了发挥思想品德课在小升初衔接教育中的作用的具体措施。第一，挖掘思想品德课教材内容；第二，探索思想品德课的教学方法；第三，重视思想品德课的实践活动；第四，优化思想品德课的教学环境。通过发挥思想品德课的作用，帮助初中新生及时地调节自我，放松情绪，尽快地适应小学到初中的过渡，让他们在整个初中阶段乃至高中阶段健康地成长。