初中生统计图理解水平及错误原因调查研究

目录

声明

摘要

1．1研究背景

1．1．1统计图在课程标准中的要求

1．1．2统计图在教材中的体现

1．2研究目的和意义

1．3研究的问题

第2章文献综述

2．1统计图的相关研究

2．1．1统计图的概念

2．1．2统计图的类型

2．2统计图理懈水平的研究

2．2．1统计图理解水平的划分

2．2．2已有统计图理解水平的研究

2．2．3统计图理解水平的影响因素的研究

2．2．4统计图理解困难的研究

3．1研究思路

3．2研究方法

3．2．1文献法

3．2．2问卷调查法

3．2．3访谈法

3．3研究对象

3．4研究工具

3．4．1统计图的类型

3．4．2统计图理解水平

3．4．3测试卷的编制

4．1测试卷的质量分析

4．1．1测试卷难度分析

4．1．2测试卷区分度分析

4．1．3测试卷信度分析

4．2被测学生的统计图理解水平

4．3被测学生在不同类型的统计图中的表现

4．3．1四种统计图在阅读水平上的表现

4．3．2四种统计图在描述水平上的表现

4．3．3四种统计图在分析水平上的表现

4．3．4四种统计图在预测水平上的表现

4．4错误类型

4．4．1阅读错误

4．4．2描述错误

4．4．3分析错误

4．4．4预测错误

5．1研究结论

5．1．1初中生的统计图理解水平

5．1．2初中生在不同统计图上的表现

5．2原因分析

5．2．1学生方面

5．2．2教师方面

2．3统计图方面

5．3研究建议

5．3．1对学生的建议

5．3．2对教学的建议

第6章结语

参考文献

附录

攻读学位期间取得的成果

致谢