家庭教育视角下小学生闲暇时间管理的研究

目录

声明

摘要

第一章引言

一、选题背景及意义

(一)研究背景

(二)研究的目的和意义

二、文献述评

(一)关于家庭教育内涵的研究

(二)关于小学生闲暇时间管理问题的研究

(三)关于小学生闲暇教育实施的研究

三、研究内容和方法

(一)研究内容

(二)研究方法

四、创新之处

第二章小学生闲暇时间管理研究的基础理论与价值

一、小学生闲暇时间管理的核心概念界定

(一)时间

(二)闲暇时间

(三)闲暇时间管理

二、小学生闲暇时间管理研究的理论基础

(一)闲暇教育理论

(二)学生自主教育理论

三、小学生闲暇时间管理研究的现实意义

(一)提供家庭教育中小学生闲暇时间管理策略

(二)提高小学生闲暇时间管理能力

(三)丰富小学生闲暇时间管理理论研究

第三章小学生闲暇时间管理的现状调查

一、调查设计

(一)调查对象

(二)调查目的

(三)调查内容

二、调查结果

(一)小学生对闲暇时间管理的态度

(二)家庭教育中闲暇时间管理的方式

(三)闲暇时间拥有量及学习时间消费占比

(四)小学生家庭活动项目及其时间分配比重

(五)家长对小学生闲暇时间管理的重视情况

(六)学校和社区对小学生闲暇时间管理的影响

第四章小学生闲暇时间管理问题及原因分析

一、小学生闲暇时间管理存在的问题

(一)闲暇时间拥有量不足

(二)闲暇时间管理的方式简单

(三)闲暇时间活动内容单一，形式单调

(四)小学生缺乏闲暇时间管理意识

(五)家长对孩子闲暇时间管理缺乏指导

二、小学生闲暇时间管理问题的原因分析

(一)关注应试追求名校，素质教育难行

(二)受小学生自身身心发展水平的制约

(三)家长对于闲暇时间管理教育的缺失

(四)社区公共设施不完善，活动场所匮乏

(五)家校合作中忽视闲暇时间管理教育

第五章小学生闲暇时间管理的对策

一、提高小学生的时间观念和闲暇时间管理能力

二、增强家长闲暇时间管理的指导能力

(一)提高家长闲暇时间管理意识

(二)适度进行闲暇时间管理的指导

(三)营造民主和谐的家庭氛围

三、社会加强对小学生闲暇时间管理的重视并给予支持

(一)社区协助家长提高闲暇时间管理指导能力

(二)家校合作加强闲暇时间管理的引导

结束语

参考文献

附录

致谢