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王曼;
延边大学;
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机译:从对职前教师的研究过渡到与职前教师的共同学习:利用网站设计进行知识动员
机译:利用创造性问题解决技术提高职前教师专业实践能力的混合学习中匿名与非匿名职前教师互动的研究
机译:(659)我是世界的眼中?职前教师对社区幼儿教育员工专业地位的职前教师看法的比较研究。澳大利亚和美国观点
机译:探索第二语言职前教师的认知和学习。研究一:第二语言职前教师认知过程的作用以及理论与实践之间的关系。研究二:第二语言职前教师的认知和情感学习过程。研究三:第二语言职前教师对背景知识的访问和上下文的作用。
机译:小学教育实习教师的环境态度。生物多样性保护和环境污染的未来
机译:对职前教师教育实习生有效反馈意见的调查研究。
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机译:发展研究与补充研究教师辅助手册
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