声明
摘要
导言
(一)问题的缘起及选题意义
(二)国内外研究现状
(三)研究思路与研究方法
一、大众传媒低俗化解读
(一)大众传媒界定
(二)大众传媒低俗化的表现
1.暴力、色情节目充斥市场,追求猎奇
2.漠视苦难死亡,缺少人文关怀
3.推崇奢靡生活,鼓动“时尚”消费
4.广告虚假不实,用语粗俗畸形
5.炒作明星绯闻,爆料个人隐私
6.戏说历史剧,颠覆经典人物
(三)大众传媒低俗化的成因
1.受西方传媒的影响
2.当代社会功利倾向
3.传媒业市场化运作
4.政府部门监管不力
5.媒体从业人员素质欠佳
二、大众传媒低俗化对青少年价值观的影响
(一)大众传媒低俗化对青少年人生价值观的影响
1.过分宣扬金钱,易使青少年形成不正确的生活态度
2.过分宣扬实用主义,导致青少年人生理想错位
3.过分渲染暴力情节,造成青少年对生命意义的漠视
(二)大众传媒低俗化对青少年道德价值观的影响
1.不加区分的报导,模糊了青少年的是非观念
2.错误的舆论导向,致使青少年的道德行为出现失范
3.舆论凸显个人利益,淡化了青少年的道德义务感和社会责任意识
(三)大众传媒低俗化对青少年消费价值观的影响
1.虚假、误导广告对青少年认知和消费行为产生不良的引导
2.都市偶像剧对高消费的推崇,诱导青少年“炫耀性消费”
3.明星偶像的奢靡生活,诱发青少年模仿性消费
(四)大众传媒低俗化对青少年审美价值观的影响
1.低俗娱乐节目诱致青少年审美情趣低俗化
2.单一的舆论导向使青少年审美标准单一化
(五)大众传媒低俗化对青少年历史价值观的影响
1.历史剧被片段化,导致青少年历史观的虚无主义
2.历史剧被过度娱乐化,导致青少年历史使命感的淡化
三、消除大众传媒低俗化对青少年价值观影响的对策
(一)国家机关要加强监督管理力度,实施宏观调控
1.立法部门要健全相关法律法规
2.相关执法部门要加大惩治力度
(二)媒体产业要完善自身,发挥正能量
1.主流媒体要坚持弘扬主旋律
2.提高媒体的自律意识和自律行为
3.提高媒体从业人员的素质
(三)学校要发挥其教育引导作用
1.发挥思想政治课的主渠道作用,加强社会主义核心价值建设
2.提高教师的文化素养和鉴赏能力,引导青少年树立正确的价值观
3.构建和谐的校园文化,保持良好的校园文化环境
4.开展媒介教育,培养青少年的媒介素养
(四)家庭要发挥其积极作用
1.父母要努力创造和谐的家庭生活氛围
2.父母要以身作则,树立正确的榜样
3.父母要正确引导子女,增强其抵制低俗之风的能力
(五)青少年要不断完善自我,抵制低俗之风
1.提高自己的分析能力,能够有效选择、鉴别和使用媒体
2.树立正确的世界观、人生观和价值观
结语
参考文献
致谢
华中师范大学;