时空观念素养视角下高考历史试题考查——以近五年全国卷Ⅰ为例

目录

声明

绪论

第一节 选题背景

一、顺应新课标的要求

二、有利于发挥高考的核心功能

三、顺应高考试题重点突出核心素养考查的趋势

第二节 研究目的与意义

一、研究目的

二、研究意义

第三节 研究现状

一、国外研究现状

二、国内研究现状

第四节 研究思路、方法及创新

一、研究思路

二、研究方法

三、研究创新

第一章 时空观念素养概述

第一节 时空观念素养的概念

一、“时空”的概念

二、时空观念素养的概念及课程目标

三、历史学科学业质量水平及时空观念素养的水平划分

第二节 时空观念素养与其它核心素养的关系

一、唯物史观素养与时空观念素养的关系

二、史料实证素养和时空观念素养的关系

三、历史解释素养与时空观念素养的关系

四、家国情怀素养与时空观念素养的关系

第二章 时空观念素养在全国卷Ⅰ历史试题中考查分析

第一节 全国卷Ⅰ历史试题基本情况介绍

第二节 时空观念素养视角下近五年全国卷Ⅰ历史试题分析

一、时间和空间角度下的高考试题分析

二、时空观念素养水平视角下的高考历史试题分析

三、时空观念素养考查内容在教材上的体现

第三节 时空观念素养视角下的高考试题考查特点

一、时空观念素养考查时呈现基础性特点

二、时空观念素养的考查与其它历史核心素养紧密结合

三、时空观念素养考查体现跨学科的趋势

第三章 基于时空观念素养考查特点的建议

第一节 对教育管理部门的建议

一、对学校教学工作的建议

二、对命题工作的建议

第二节 对教师时空观念素养教学的建议

一、教师时空观念素养教学中存在的问题

二、对教师时空观念素养教学的建议

第三节 对学生时空观念素养提升的建议

一、高中生时空观念素养的现状调查

二、学生时空观念素养培养中存在的问题

三、对学生时空观念素养学习的建议

结语

参考文献

附录

附录A

附录B

个人简历

致谢