The Validity Study of Cloze Tests in Chinese Context

摘要

完形填空又叫完形程序.这一测试方法是1953年由威尔逊·泰勒创设,用来测试以英语为本族语的人所阅读的文章的难度,此后,拉德尔等人多次在研究中发现完形填空是测试阅读能力的一种灵敏度很高的测试手段.他们的研究表明,完形填空题考试和多项选择阅读理解考试有很高的相关性.许多语言学家也认为完形填空是一种检测外语语言能力的一种既有效又经济的手段.完形填空,作为考查学生阅读技能的一种题型,一直是语用学领域引起争议的问题.国外在这方面争论的焦点是完形填空这种题型是否测试学生的阅读技能,是否这种题型的采用有助于提高学生的阅读理解能力.Heaton(1986)认为完形测试的最终目的是考查学生的阅读能力.Henning(1987)认为完形填空的阅读理解是一种语法和词汇的测试,至少是这些技能的综合测试.对于学生在测试中所用策略的研究,其争论的重点是:完形填空考查学生的全面阅读技术还是局部阅读技能.其中最引人注目的是Homburg和Spaan(1981)的研究.他们对39位学生进行了一次完形填空测试,测试后逐一对学生进行面谈,了解学生做题时所反应的策略.通过对学生会谈报告的研究,他们发现有大约20％的学生在做题的过程中没有使用上下文的线索,只是在原句的基础上猜测.在国内,杨惠中(1998)和邹申(1998)的研究表明完形填空所测试的内容与其它题型测试的内容有很高的相关.该研究论文包括五个章节的内容.第一章介绍了完形填空题题型的发展,并对多年来完形填空的研究作了详细的调查.第二章对合理删词完形填空和多项选择完形填空进行了研究和比较.第三章探讨完形填空作为考查阅读理解技能的一种模型,其内容是否有效.第四章着重从测试者的反应来研究完形填空题所测试的阅读技能.该研究有三个发现:第一,选择完形填空与合理删词完形填空相比,其表面效度更可信一些;第二,完形填空作为检测阅读能力的一种题型,其内容是不充分的;第三,测试中,学生的反应和他们所使用的策略不能证明完形填空是考查学生的全面阅读能力.

目录

文摘

英文文摘

Acknowledgements

Chapter One A Survey of Cloze Test Researches

1.1Cloze Test

1.1.1 Definition of Cloze Test

1.1.2 Types ofCloze Test

1.2 Validity

1.2.1 Definition of Validity

1.2.2 Types of Validity

1.3 A Survey of the Cloze Literature

1.3.1 Domestic Validity Research on Cloze Test

1.3.2 Foreign Validity Research on Cloze Test

Chapter Two Face Validity of Rational-deletion Cloze and Multiple-choice Cloze in Chinese Context

2.1 Subjects

2.2 Questionnaire Design

2.3 Data Collection and Analysis

2.4 Summary

Chapter Three Content Validity of Cloze Test as Measurement of Reading Skills in Chinese Context

3.1 The Comparative Study

3.1.1 Study on the Judgements from English Teachers

3.1.2 Further Study

3.2 Summary

Chapter Four Response Validity of Cloze Test as Measurement of Reading Skills in Chinese Context

4.1 Interview Procedure

4.2 Data Collection and Analysis

4.3 Summary

Chapter Five Conclusion

Bibliography

Appendixes

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