高考背景下贵州省高中作文教学研究

目录

一、研究缘起及意义

（一）理论意义

（二）实践意义

二、研究现状

（一）高考作文研究现状

（二）作文写作教学研究现状

（三）高考作文试题与作文教学的结合

三、研究内容及方法

（一）研究内容

（二）研究方法

第一章 高考背景下贵州省高中作文情况分析

第一节 贵州省近年高考作文情况分析

一、贵州省高考作文试题的演变

二、高考作文评改准则

三、贵州省高考考场作文实例分析

第二节 高考背景下贵州省高中作文教学情况调查分析

一、问卷调查总结分析

三、关于教师访谈情况分析

第二章 高考背景下贵州省高中作文教学现状及反思

第一节 高考背景下贵州省高中作文教学现状

一、教师层面

二、学生层面

第二节 高考背景下贵州省高中作文现状的成因

一、教育资源的地区差异化

二、传统教材陈旧刻板

三、教学主体本身问题

四、高考作文的“开放”与“束缚”

第三章 高考背景下贵州省高中作文教学的提升策略

第一节 了解真实学情状况

一、关注学情差异

二、精准均衡发展

第二节 整合优质课程资源

一、编写合理的写作教材

二、开发网络课程资源

第三节 提高教师专业程度

一、合理的成长途径

二、教师的专业实践

第四节 强化学生作文实践

一、端正作文态度

二、积累意识和素材的运用

三、强化“说”与“写”的作文实践活动

第五节 训练学生思维能力

一、培养学生的理性思维

二、培养学生的整体思维

三、培养学生的创新思维

四、在教学中合理利用思维导图

第六节 注重高考导向作用

一、加强对高考命题趋势的把握

二、理性看待“作文评价”

结语

参考文献

附录一：学生调查问卷

附录二：教师访谈提纲

附录三：2011年至2019年贵州省高考作文试题

致谢

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