绪论
一、论文选题的理由和意义
（一）论文选题的理由
（二）论文选题的意义
二、国内外文本细读研究综述
（一）国外研究
（二）国内研究
三、研究方法和拟解决的关键问题
（一）研究方法
（二）拟解决的问题
四、研究的特色与创新之处
五、研究的不足
第一章 文本细读与初中语文诗词教学
第一节 文本细读理论基础
一、国外文本细读溯源
二、国内诗词细读溯源
第二节 古典诗词的特征
一、简洁凝练之朦胧美
二、韵律节奏之音乐美
三、言简情深之意蕴美
第三节 语文课程标准下的诗词细读内容
一、细读诗词意象
二、细读诗词语义
三、细读情感
第二章 初中语文诗词教学现状述略
第一节 中学诗词细读法教学现状调查分析
一、细读与应试的冲突
二、诗词教学中细读法的调查内容
三、教师对于细读法的认可情况
第二节 中学诗词教学存在的问题及原因
一、存在问题
二、原因分析
第三章 初中语文诗词教学细读法具体实施策略
第一节 学习声韵，因声入情
一、讲解声韵，以声促趣
二、节奏划分，培养乐感
第二节 知人论世，了解背景
第三节 把握意象，奠定情感
一、日月意象
二、山水意象
三、花草意象
第四节 分析语义，深入文本
第五节 解读情感，由外及内
第六节 以《水调歌头·明月几时有》为例的“细读法”教学
一、朗诵诗词
二、知人论世
三、把握意象
四、语义分析
五、情感解读
六、教案设计
第七节 以《行路难（其一）》为例的“细读法”教学
一、教学目标
二、教学过程
结语
参考文献
附录
致谢
声明
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