乡村小规模学校教师信息化教学能力提升研究——基于四川省M县的调查

目录

绪论

（一）问题的提出

（二）研究的目的和意义

（三）文献综述

（四）研究的思路和方法

（五）相关概念界定

（六）研究的理论基础

一、乡村小规模学校及教师信息化能力发展的现状分析

（一）乡村小规模学校及其教师的基本情况

（二）乡村小规模学校教师信息化教学能力情况

二、乡村小规模学校教师信息化教学能力的主要问题

（一）教师开展信息化教学的积极性不高

（二）信息化教学能力各维度发展不均衡

（三）教师对信息化教学突发问题不重视

（四）教师对信息技术使用不熟练

（五）信息化教学评价和反馈功能运用不充分

三、乡村小规模学校教师信息化教学能力不足的原因分析

（一）教师信息化教学的意识和能力不足

（二）学校对教师信息化教学的重视和支持不够

（三）家长观念与乡村文化影响信息化教学的推行

四、提升乡村小规模学校教师信息化教学能力的策略

（一）提高教师信息化教学意识与能力

（二）创建有利的校园环境与制度

（三）营造良好的信息化教学社会环境与文化

结语

注释

参考文献

附录1：乡村小规模学校教师信息化教学能力情况调查表

附录2：访谈提纲

致谢

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