一、 绪论
(一) 选题缘由
(二) 研究意义
(三) 研究综述
(四) 研究方法
二、 诗歌与诗教
(一) 诗歌概述
(二) 诗教概述
(三) 孔子的诗教观
三、 新时代诗教价值重估
(一) 传统文化复兴的重要手段
(二) 新时期语文课改的需要
四、 恭城民族中学的“诗教”实践
(一) 实践的背景
(二) 蕴含诗教的传统文化教育现状
(三) “一体两翼”的诗教架构
(四) 实践的反思
五、 基于民族文化自信的诗教实践策略
(一) 打造诗性校园，推“经典”到“常谈”
(二) 加强教师队伍建设，拓宽诗教外延
(三) 构建有活力的诗词课堂
(四) 诗教策略的运用：两个教育实习案例
六、 结语
参考文献
附录1：硕士研究生创新项目申请表
附录2：恭城民族中学古诗词教学问卷调查情况（统计卷）
附录3：《天净沙?秋思》教学设计
附件4：《天净沙?秋思》教学实录
附录5：《1910班诗词大会》活动设计
攻读硕士期间发表的与学位论文有关的论文目录
致谢
声明
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