安徽大学韩国留学生汉字学习调查研究

摘要

本文以安徽大学国际教育学院的韩国留学生为研究对象，通过问卷调查和个别访谈的方法，了解他们在汉字学习动机、学习策略、学习能力等方面的情况。根据相关数据分析韩国留学生汉字学习的基本特点，在此基础上，为对韩汉字教学提供积极的对策和建议。
　　本文共分为五个部分:
　　第一章为绪论，主要介绍本课题研究的缘由，阐述本文的研究目的、意义和研究方法。
　　第二章介绍本课题研究的现状，主要从六个方面展开论述:一、汉字学习动机的相关研究;二、汉字学习策略的相关研究;三、汉字学习偏误的相关研究;四、汉字学习能力的相关研究;五、汉字学习调查的相关研究;六、韩国留学生汉字学习的相关研究。
　　第三章和第四章是本文的重点部分。第三章采用定量与定性相结合的方法，通过问卷调查和个别访谈对韩国留学生汉字学习的动机、策略、已具备的汉字能力、对现有教材和教学方式的满意度等方面进行了细致分析。第四章针对韩国留学生汉字学习中存在的问题提出了一定的建议，主要包括因材施教，培养其汉字学习兴趣，引导其选择和使用高效的学习策略，有的放矢提高其汉字能力等。
　　第五章是结语。对全文的主要观点进行概括总结，指出本文的不足和以后努力的方向。

目录

声明

摘要

第一章 绪论

1．1 选题缘由

1．2 研究目的及意义

1．3 研究方法

第二章 研究现状

2．1 汉字学习动机的相关研究

2．2 汉字学习策略的相关研究

2．3 汉字习得偏误的相关研究

2．4 汉字能力的相关研究

2．5 汉字学习调查的相关研究

2．6 韩国留学生汉字学习的相关研究

第三章 韩国留学生汉字学习情况的调查与分析

3．1 韩国留学生汉字学习情况的调查

3．1．1 关于韩国留学生汉字学习情况的问卷设计

3．1．2 针对韩国留学生的跟踪访谈

3．2 韩国留学生汉字学习情况的分析

3．2．1 个人信息部分

3．2．2 学习动机的调查与分析

3．2．3 学习方法和策略的调查与分析

3．2．4 已具备的汉字能力的调查与分析

3．2．5 对教材和教学方式的满意度等的调查与分析

3．3 个案分析

3．3．1 学习背景调查

3．3．2 学习策略的调查

第四章 对韩留学生汉字教学的思考与建议

4．1 韩国留学生汉字学习中存在的问题

4．2 对韩国留学生汉字教学的对策与建议

第五章 结语

附录1：关于汉字学习情况的调查问卷

附录2：访谈摘要

参考文献

致谢