声明
绪论
一、研究缘起
二、研究意义
三、古诗词教学研究现状
四、本文研究思路与方法
第一章 小学古诗词教学研究理论
一、核心概念界定
二、理论基础
第二章 农村小学高年级古诗词教学现状与问题调查分析
一、调查对象与内容
二、问卷设计与实施
三、A小学高年级古诗词教学调查结果
第三章 农村小学高年级古诗词教学问题产生的原因
一、古诗词知识量大，导致备课耗时与难开展拓展训练
二、学校缺乏古诗词学习氛围
三、教师自身知识局限，以及教学时间少
四、外在文化渗透以及内在畏难情绪导致的影响
第四章 农村小学高年级古诗词教学改进对策
一、学校应积极构建良好的古诗词文化学习氛围
二、教师应提高自身古诗词修养，转变诗歌教学方法和教学评价
三、学生应丰富古诗词阅读，加强古诗词与实际的联系
结论
参考文献
附录
后记
