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王颖;
浙江师范大学;
科学探究; 能力提升; 高中生物学; 拓展性;
机译:基于概念变化的科学探究式学习模式对高中生物理认知能力和科学过程技能的影响
机译:了解基于学徒制的科学研究计划对高中生对科学探究的理解的影响
机译:生物学实验设计挑战:在生物学入门课程的背景下,一种交互式方法,可增强学生对科学探究的理解?
机译:科学探究模型与高中高中的科学闪存计划和科学态度学生科学工艺技能的影响
机译:使用科学探究将环境教育内容纳入高中生物学课程
机译:生物学实验设计挑战:一种互动方法可在生物学入门课程的背景下增强学生对科学探究的理解
机译:基于国际学校通行证PAGU(SNBI)的教师能力提升(萨拉蒂加高中1案例研究)
机译:科学探究科学探究的一个前提 - 一项考察学生科学探究的研究。
机译:内燃发动机气缸表面耐磨性的实验研究及内燃发动机气缸表面耐磨性的实验研究。
机译:基于实验研究综合分析的能量强度机器连续最小化方法
机译:全面降低能量强度的方法基于对机器原型进行实验研究的综合分析
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