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何振莲;
重庆师范大学;
建构主义学习; 理论视角; 中学; 英语学习策略;
机译:汉语重点中学英语词汇学习策略运用
机译:基础科学学生的动机和学习策略的使用:生命科学实验室和传统课堂中建构主义课堂的背景因素
机译:基于学习顺序信息的学习策略模糊估计方法(二):学习策略的过渡过程估计算法
机译:建构主义学习理论视角下的科学与工程学生大学英语学习行为研究 - 基于 - 优秀计划
机译:生命科学实验室和传统科学教室中建构主义课堂环境因素对小学生动机和学习策略的影响
机译:更正:学生如何以及为什么使用学习策略?有效策略使用者对学习策略和期望困难的混合方法研究
机译:通过建构主义教学和协作学习策略培养了良好的学习道德态度
机译:反思性多学科学习:学习策略的构建
机译:认知培养玩具和学习策略的培养方法
机译:故事板玩具,用于培养认知和学习策略
机译:智能个性化学习辅导以提供有效的学习鼓励和辅导以及学习策略建立的方法和系统
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