声明
英文缩略词表
1.引言
1.1共情及临床共情的概述
1.1.1共情及临床共情的概念
1.1.2共情及临床共情的测量
1.1.3共情的影响因素
1.1.4共情的干预研究
1.2认知行为疗法
1.3团体心理辅导
1.4认知行为团体辅导及本研究中的认知行为团体辅导
2. 研究问题及假设
2.1研究问题
2.2.2 研究的现实意义
2.3研究假设
3. 研究1：医学生临床共情现状及影响因素研究
3.1研究对象
3.2研究工具
3.2.1基本情况调查问卷
3.2.2艾森克人格问卷简式量表中国版（Eysenck Personality Questionnaire-Revised Short Scal of China, EPQ-RSC）
3.2.3中文版成人素质希望量表（Adult Dispositional HopeScale，ADHS）
3.2.4杰弗逊共情量表医学生版（JSPE-S）
3.2.5心理弹性量表（CD-RISC）
3.2.6大学生一般学业情绪问卷
3.3.1 问卷施测
3.3.2 统计工具与方法
3.4结果
3.4.1描述性统计分析
3.4.2 医学生临床共情能力的人口统计学分析
3.4.3医学生临床共情能力与希望特质、心理弹性的相关性分析
4.研究2：认知行为团体辅导实验研究
4.1研究对象
4.2研究方法
4.2.1文献检索法
4.2.2 问卷调查法
4.2.3实验法
4.3实验设计与内容
4.3.1实验设计模式
4.3.2实验内容
4.4 统计分析
4.5结果
4.5.1干预前实验组和对照组JSPE-S得分比较
4.5.2干预后实验组和对照组JSPE-S得分比较
5.讨论
5.1临床共情的现状及影响因素
5.2认知行为团体辅导提高医学生临床共情能力的研究
6.结论
参考文献
附录
致谢
附表
综述:医学生临床共情能力的影响因素及其培养研究
参考文献
