录像在健美操教学中的应用研究

摘要

本文采用文献资料法，实验法等对视频教学法在健美操教学中的应用进行研究，目的是研究在健美操教学当中引入录像这一环节能否提高学生的健美操的成绩。结果显示：
　　(1)在健美操课堂教学中引入视频这一环节，能够给学生产生比较清晰的视觉表象，从而有利于化为动作表象，使学生能够有针对性地进行健美操动作的练习，对提高教学效果具有很好的提高作用，但要注意视频录制的频率和何时录制视频的问题。
　　(2)在健美操教学当中引入比赛这一环节，能够提高学生学习的积极性、主动性，还能提高学生的竞争意识和合作意识，活跃课堂气氛。但是要注意比赛安排的时间问题以及课堂的纪律。
　　(3)学生通过观看在自己的健美操视频，从而自己发现自身的不足，进行纠正练习，提高健美操的准确性与熟练性，体现了探究教学的内涵。
　　（4）学生通过比赛获得了健美操练习的动力与信心，练习的时间较长，强度较大，健美操的熟练性得到了提高，动作与音乐的合拍程度也相当得较高，学习健美操的自主性高于传统教学课堂的学生。
　　（5）在课堂中加入比赛这一因素，能够激发学生的积极进取精神和自主练习热情。
　　（6）学生在健美操学习当中，通过和老师交流，和同学讨论，和队友一起设计队形，有益于提高学生团结合作能力，以及社会适应能力。
　　（7）传统教学也有着自身的优点，有其不可取代的地位，录像教学结合传统教学使用，才能取得更好的教学效果。
　　建议：
　　（1）学校可以大力倡导录像教学在课堂中应用，鼓励教师培养学生独立自主、合作探究学习的精神的培养。
　　（2）定期对体育教师进行培训，包括理论知识的和技能的培训。
　　（3）教师要认真做好备课。录像教学中教师发挥着引导作用，类似于导演的角色，学生就像演员。学生的能力有限，必须在教师的引导和安排下，才能保证能够依照教学大纲，完成每节课的学习内容
　　（4）加强学生体育理论知识的补充。
　　（5）合理进行小组分配，包括小组人数、男女比例、学生水平等。
　　（6）注重教学评价的更新，尤其是过程性评价。
　　（7）传统教学方法有其自身的优点和不可替代之处，可以与录像教学混合使用，才能够提高教学效率和效果，起到事半功倍的教学效果。

目录

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中文摘要

英文摘要

目录

1引言

1.1选题目的

1.2选题的意义

1.3文献综述

2研究对象与方法

2.1 研究对象

2.2 研究方法

3研究结果与分析

3.1 健美操教学程序与步骤

3.2录像对健美操教学效果的影响

3.3比赛教学对健美操教学效果的影响

3.4健美操学习中学生的动作准确性结果分析

3.5健美操学习中学生的动作熟练性结果分析

3.6健美操学习中学生动作协调性结果分析

3.7健美操学习中学生的动作与音乐的合拍结果分析

3.8学生自主学习能力得到提高

3.9激发了学生的积极进取精神

3.10学生的创造性思维得到了锻炼

3.11录像教学在体育教学中尚存在的问题

4结论与建议

4.1结论

4.2建议

参考文献

致谢