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邓汉昀;
华中师范大学;
初中英语阅读; 教学引入; 批判性阅读;
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机译:定性研究的批判性阅读(二):批判性阅读的问题
机译:批判性阅读和批判性思维-研究设计和方法:关于如何阅读临床文献的个人方法
机译:基于模式理论和预阅读活动的大学英语快速阅读教学研究
机译:批判性阅读中的批判性阅读和/或批判性观察技能的教学效果。
机译:阅读金额和阅读策略作为内在和外在阅读动机对阅读成就的影响的调解员
机译:中学生的批判性阅读技巧与他们的阅读态度之间的关系中学生的批判性阅读技巧与他们的阅读态度之间的关系
机译:教学儿童阅读:科学研究文献阅读的循证评价及其对阅读教学的启示。小组的报告
机译:使用注释对象评估阅读理解和批判性思维
机译:广泛阅读,快速阅读学习系统,广泛阅读,快速阅读学习设备,广泛阅读,快速阅读学习程序
机译:多次阅读/快速阅读学习系统,多次阅读/快速阅读学习设备以及多次阅读/快速阅读学习程序
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