声明
摘要
(一)研究背景及意义
1．理论意义
2．实践意义
(二)国内外研究现状
1．国内研究现状
2．国外研究现状
(三)研究目的和研究方法
1．研究目的
2．研究方法
一、时政资源及其运用在高中政治课教学中的重要性
(一)时政资源的内涵
1．时政资源的界定
2．时政资源的类型
(二)时政资源在高中政治课教学中运用的重要性
1．有利于推进素质教育
2．符合思想政治学科教学的要求
3．有利于培养学生的核心素养
二、高中政治课教学中时政资源的运用策略
(一)高中政治课教学中时政资源的选择策略
1．素养导向，价值引领
2．围绕教学，有的放矢
3．以生为本，贴近学情
4．时间就近，效用最大
5．信息准确，类型多样
(二)高中政治课教学中时政资源的呈现策略
1．讲究呈现时机
2．丰富呈现手段
3．进行适当解释
(三)高中政治课教学中时政资源的分析策略
1．明确方向，巧设问题
2．顺势引导，加强互动
3．紧扣课本，对接知识
(四)高中政治课教学中时政资源运用的总结策略
1．点评课堂表现，升华情感
2．凝练知识体系，回归教材
3．设置时政习题，提升能力
4．引导实践运用，回归生活
三、高中政治课教学中时政资源运用的效果与反思
(一)运用效果
1．学生更加关注时政热点
2．学生更加积极参与课堂
3．学生学习效果更加明显
(二)教学反思
结语
参考文献
致谢
