高中政治课运用时政材料的研究

摘要

在高中思政课教学中有效地应用时政素材是应对高考试题改革的现实需要,也是提升教师专业能力、提高学生综合素质和促进学生全面发展的题中之义.在实际的调查分析中,可以发现,时政素材的地位虽然在师生之中得到了一定程度的认可,但是时政素材在教学中的应用效果不如人意,本文基于课堂观察和访谈调查总结了时政素材在教学应用中存在的问题,并主要从教师、学校和学生这三个视角出发探究了问题产生的原因,最后提出了有针对性的对策.