文摘
英文文摘
声明
引言
一、教学设计的内涵与特征
(一)教学设计的内涵
(二)教学设计的特征
二、新时期语文课堂教学设计
(一)新时期语文课堂教学设计的内涵
(二)新时期语文课堂教学设计的特征
1、科学性
2、学科性
3、针对性
4、创造性
5、检测性
(三)新时期语文课堂教学设计的意义
1、搞好课堂教学设计有利于理论联系实际
2、搞好课堂教学设计有利于教学工作的科学化
3、搞好课堂教学设计有利于综合利用教学资源
(四)新时期课堂教学设计与备课的区别
三、新时期语文课堂教学设计的构想
(一)新时期语文课堂教学设计的原则
1、操作性原则
2、开放性原则
3、情感性原则
4、以学定教原则
(二)新时期语文课堂教学设计的理论基础
(三)新时期语文课堂教学设计的要求
1、语文课堂教学设计要体现新课改的基本理念
2、课堂教学设计要以课程标准为指导,创造性的运用教材
3、课堂教学设计要以学生为本,让学生成为学习的主人
4、课堂教学设计要突出创造性
5、课堂教学设计要把握教学活动的环节
(四)新时期语文课堂教学设计的思路
1、精心创设语文教学情境
2、通过解决问题引导探索
3、利用合作学习提高交流水平
4、运用课堂实践发展创新能力
5、着眼能力培养,巧设学生的练习
四、新时期语文课堂教学设计的实施
(一)确定教学目标
1、教学目标的内涵与功能
2、教学目标的分类
3、教学目标的确定
(二)组织教学内容
1、教学内容设计的原则
2、教学内容设计的要求
3、不同课型的教学设计
(三)选择教学方法
1、几种最常见的课堂教学方法
2、教学方法的选用
(四)选用教学媒体
1、教学媒体及其类型
2、选用教学媒体
(五)组织教学评价
1、课堂教学评价的含义
2、课堂教学评价的特点
3、课堂教学评价的功能
4、课堂教学评价的内容
结语
参考文献
在校期间发表的学术论文
致谢