高中毕业生职业价值观与职业兴趣、自我概念、重要他人职业价值观相关研究

摘要

高中毕业填报高考志愿是高中毕业生职业发展过程中的重要环节，也是他们第一次、最重要的一次职业选择过程，其结果直接影响着个体的职业生涯发展。而现实中到填报高考志愿时大多数学生还不能确定自己未来的职业方向。有的是迷失方向型、有的是他主决定型、有的是探索未定向型、有的是焦虑性未定向型。因此，考察高中毕业生的职业价值观、职业兴趣、自我概念的特点和重要他人的影响，考察它们与高中毕业生职业生涯发展的关系，对高中毕业生职业生涯发展具有重要的理论意义，对高中毕业生填报好高考志愿具有重要的实践价值。 本文运用调查法、数据统计分析法、文献法等研究方法，通过抽样对四所高中382名高中毕业生和172名家长进行调查，重点探讨了高中毕业生职业价值观、职业兴趣、自我概念的特点，以及几者之间的关系，探讨了作为重要他人的家长与高中毕业生职业价值观的关系。 本文得出以下结论： 1、职业价值观与职业兴趣、自我概念有密切的关系，它们之间相互作用、相互影响。 2、高中毕业生职业价值观在性别、学科上有一定的差异。女生比男生更加注重发展因素，理科生比文科生更加注重发展因素。总体上，高中毕业生在择业时首先考虑发展因素，其次考虑保健因素，最后是声望地位因素。 3、高中毕业生职业兴趣在性别、学科上存在差异。男生比女生更倾向于现实型、研究型职业兴趣；女生比男生更具艺术型、社会型职业兴趣：理科生更偏重现实型和研究型职业兴趣，文科生更偏重于艺术型职业兴趣。 4、高中毕业生自我概念在性别、学科上存在差异。男生比女生具有较高的自我概念分，理科生比文科生具有较高的道德自我分。 5、高中毕业生的重要他人——父母的职业价值观与高中毕业生的职业价值观没有显著相关。 本文最后为高中毕业生个人如何填报志愿和家长如何指导小孩填报志愿提出了一些建议。

目录

摘要

前言

文献综述

研究目的和假设

研究过程与方法

研究结果

综合讨论与结论

参考文献

附录：

后记

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