河南省郑州市乡镇初中学校体育师资现状与发展对策研究

摘要

本文以河南省郑州市乡镇初中学校体育教师为研究对象，通过运用文献资料法、调查法、数理统计法等方法，从体育教师的基本情况、教学、科研、运动训练、继续教育、待遇等方面对其展开调查和分析。目的是了解河南省郑州市乡镇初中学校体育教师的现状，找出存在的问题，在此基础上提出一些参考性的意见和对策，为学校体育师资队伍的健康发展提供一些理论依据。 通过调查分析得出以下结论： 1.体育教师队伍缺编严重，教师所承担的教学或额外工作量偏大。 2.师资队伍比较年轻，男女教师比例不合理，具有高学历高职称的人数较少。 3.运动专业结构不合理，田径和球类专业的师资较多。 4.整体科研水平不高，教学投入和科研内在动力不足。 5.大多数体育教师主要精力投向体育教学，有强烈的进取心和进修愿望，但对当前的生活待遇工作条件和受重视的程度不甚满意，相当部分的体育教师对自身职业前景信心不足。 6.课外活动和课余训练未得到应有的重视。 针对河南省郑州市乡镇初中学校体育师资队伍的上述问题，提出加强河南省郑州市乡镇初中学校体育师资队伍建设的建议： 1.认真贯彻《教师法》、《体育法》、《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》等法律法规、政策文件，加大农村教育投入力度，不断改善办学条件和广大教职工的工作生活环境，提高工资待遇，严格执行体育教师工作津贴、服装发放等政策。 2.政府有关部门适时对学校领导开展有关学校体育重要性的培训，来进一步提高他们对学校体育重要性的认识，切实加强学校体育工作。 3.增加学校女性体育教师的配备，加强对在职的女性体育教师的重视。完善教师培训体制，促进体育教师业务素质的全面提高。 4.加强学校对体育教师的规范管理，加大对体育教师教学和科研督导力度，建立正确的教师评价机制。设立严格的体育教师考核制度以及奖惩机制。 5.积极开展丰富多彩的教育科学研究活动，培养一批体育骨干教师。认真贯彻实施体育与健康教育的新理念。进一步加大城乡体育教师交流，强化体育教师的专业思想，丰富体育教师知识结构，提升体育教师执教理念。 6.加强师资队伍结构的优化。提高体育教师的待遇水平(如职称晋升、业务进修、课时待遇等)，以调动他们工作的主动性与积极性，不仅要抓好体育课的课堂教学，而且还要切实抓好课外体育活动与课余训练活动。

目录

文摘

英文文摘

声明

引言

1研究背景

1.1选题依据

1.2研究目的与意义

2文献综述

2.1国外研究现状

2.2国内研究现状

3研究对象与方法

3.1研究对象

3.2研究方法

4研究结果与分析

4.1乡镇中学体育师资基本结构调查结果与分析

4.1.1师资数量、年龄和性别结构与分析

4.1.2师资学历结构现状与分析

4.1.3师资职称结构现状与分析

4.1.4师资专业结构现状与分析

4.1.5师资外语、计算机和裁判等级现状与分析

4.2乡镇中学体育教师科研水平的调查结果与分析

4.2.1体育教师对科研的认识

4.2.2体育教师科研现状

4.3体育教师接受再教育现状调查与分析

4.3.1体育教师对接受继续教育的认识

4.3.2体育教师接受培训现状

4.3.3体育教师接受培训的方式及效果分析

4.3.4体育教师继续教育培训的重视程度

4.4体育教师地位待遇情况与分析

4.4.1体育教师工资发放情况分析

4.4.2体育教师服装配备情况分析

4.4.3体育教师的室外津贴情况分析

4.4.4体育教师的工作量计算情况分析

4.5体育教师教学、课外辅导及训练现状与分析

4.5.1教学工作现状与分析

4.5.2课外辅导及训练现状与分析

5河南省郑州市乡镇初中学校体育师资发展相关问题的对策研究

5.1转变中学主管体育领导的观念

5.2提高体育教师的地位和福利待遇，稳定体育教师队伍

5.3加强体育教师在职培训和继续教育工作，完善师资队伍结构

5.4提高体育教师的科研能力

5.5培养业务骨干，提高体育教师教学和课外辅导训练能力

6结论

参考文献

附录

后记(含致谢)

攻读学位期间取得的科研成果清单