新疆体育传统项目学校现状及发展对策研究

摘要

2003年11月23日至24日，由国家体育总局、教育部共同举办的首批国家级体育传统项目学校命名表彰大会在天津市举行。国家体育总局副局长张发强到会并作了“深化认识、提高水平、办出特色，努力开创体育传统项目学校工作新局面”的重要讲话。要求各省（区、市）体育、教育行政部门高度重视，密切配合，把创建各级体育传统校工作作为发展体育事业、推动青少年体育开展的重要组成部分。体育传统项目学校面临着新的机遇和挑战。
　　 本文根据2000年7月国家体育总局颁布实施的《体育传统项目学校管理办法》、《国家级体育传统项目学校评定办法》和《国家级体育传统项目学校评定标准及评分》的有关规定，从实地入手，对新疆区级以上体育传统项目学校的基础设施、项目设置、经费来源和管理、运动员的选拔和培养、运动员的输送情况，以及教练员的年龄、学源、职称、培训和学校今后的发展前景等多方面的问题进行了调研。得出了体育基础设施较差、项目发展不平衡、民族特色项目发展不够、体育教学训练经费短缺、上级主管部门没有下拨相关经费支持；没有专职的教练员、体育教师的培训力度不够，学源单一，具有区域局限性，并且和外部交流的机会较少，学历和职称结构比较合理，但是高级职称较少；两个管理体制不协调，竞赛制度不配套，对学校的评估力度不够，甚至有不评估的现象；运动员的选材途径手段单一，但是能保障训练时间和次数，参加的比赛特别是疆外的比赛较少，影响训练的积极性和效果。输送运动员的途径较单一，且渠道不畅通，培养的高级别运动员不多，各学校档案管理制度不健全。这些问题，都直接影响了新疆体育传统项目学校的发展。
　　 本文针对以上现状进行了研究分析并提出了相应的对策：学校领导一定要重视，并且加大资金的投入，改善场地器材的条件；进一步加强体育教师的培训工作，明确学校管理的归属关系，档案管理要规范；运动员的培养和输送渠道要畅通；项目的设置要有规划性、多样性、民族特色；同时加大评估工作的力度，以促进体育传统项目学校的发展等。
　　 虽然新疆是多民族地区，经济发展相对滞后，但是新疆的竞技体育和学校体育都有了较大的发展，体育传统项目学校作为第三级训练体系之一，为新疆体育的发展做出了较大贡献，今后新疆体育传统项目学校要抓住机遇，加快改革，发展自己的特色，必将为新疆的学校体育和竞技体育的发展做出更大的贡献。

目录

文摘

英文文摘

声明

文献综述

1.问题的提出

2.研究对象与方法

3.研究结果与分析

4.结论

5.建议和对策

6.注释

7.参考文献

8. 附录　新疆体育传统项目学校现状调查问卷

9.致谢