封面
声明
中文摘要
英文摘要
目录
1.绪论
1.1选题背景和意义
1.2研究范围和内容
1.3研究问题与方法
1.4理论依据
1.5文献综述
1.6问卷的设计与实施
1.7语料来源
2.汉语和塔语定语构成比较
2.1汉语定语语义类型
2.2汉语中单项定语“的”的隐现规律
2.3语序问题
2.4塔语定语语义类型
3.塔吉克斯坦学生限制性和描写性定语习得情况与分析
3.1学生限制性和描写性定语调查的整体情况
3.2塔吉克斯坦学生限制性和描写性定语使用偏误情况分析
4主要偏误类型与分析
4.1主要偏误类型
4.2分析
5偏误原因
5.1目的语规则掌握不牢固,故意回避使用“的”
5.2母语负迁移
5.3教材编写不系统,忽视了“的”隐现规律
6.结语
6.1结论
6.2对教学的建议
附录
调查问卷
参考文献
后记