广州市黄埔区小学拉丁舞兴趣课程教学内容的优化研究

摘要

拉丁舞在当今社会受到人们的热烈欢迎，因为它强烈的时代气息，充分的展现了形态美和音乐美。人们在练习过程中，随着时代的发展，对拉丁舞的教学要求也越来越专业，不再止于简单地学习，而是要求教学的进步，拉丁舞专业的教学又离不开教学内容的不断优化和更新，在优化的过程中对于不同的群体要依据他们的身心特点来进行，才能达到更好的教学效果。
　　本文通过文献资料法，问卷调查法、实验法、数理统计法等研究方法，对广州市黄埔区小学拉丁舞兴趣课程的教学内容现状进行调查并做优化实验研究。从小学的六个年级中选择一年级和二年级的学生做实验，从两个维度进行测量。在学生舞蹈技术变化的实验上选择了基本技术、音乐表现、舞蹈风格、临场表现、现场效果、舞蹈编排这几项。心理测试选择自信心、交流恐惧、内部动机等指标。通过优化拉丁舞教学内容得出以下结论：
　　一、通过调查发现黄埔区小学拉丁舞兴趣课程现在处于摸索发展阶段，教师年轻化，但是比赛经验丰富，教学内容以伦巴恰恰为主，教材主要由教师决定，学时以30学时为主，学生的比例女多男少，学习拉丁舞的兴趣氛围较好，但在教学的各方面还需要完善。
　　二、黄埔区拉丁舞的教师年轻且学历偏低，专业知识匮乏，执教年限较短；学生的比例严重失调，女生多男生少；缺乏针对性较强的教学场地，场地器材不齐全；课程设置不合理，没有统一的教学大纲和规范的教材，教学内容传统单一。
　　三、黄埔区拉丁舞教学内容优化的原则以健身性、科学性、乐趣性、适应性为主，依据新课标对小学体育内容的改革、小学生心理的主要特点、拉丁舞的美学价值以及社会发展的需要这几个方面对黄埔区拉丁舞进行优化。
　　四、在对黄埔区拉丁舞教学内容进行优化后实验不但学生的舞蹈技术得到提高，在交流、自信心、还有兴趣这几个方面都有显著性差异。