“英特尔@未来教育”在中学语文教学中应用研究

摘要

在当今的国民教育体系中，广大教师亟需了解国外当代教育是一种什么样的状态，如何在自己的教学中体现这些新的教育理念，更好的发挥素质教育的作用。自从“英特尔未来教育”进入中国以来，其独特的培训模式和教育理念正在悄悄地改变着我们教师的教学方式和学生的学习方式。 “英特尔未来教育”是为支持计算机和互联网技术在课堂上的有效应用而设计的一个大型国际合作性教师培训项目。该项目的目标是对一线的学科教师进行培训，使他们懂得促进探究型学习，获得将信息技术整合于学科教学的技能与方法，最终使得学生能够提高学习成效。 “英特尔未来教育”培训在中国教师心中产生了巨大的震撼，让中国的教育工作者看到了中国教育改革的新希望。“英特尔未来教育”提倡的是一种全新的教学理念，它给当前的中学语文课程改革注入了新的活力，它是实施自主、合作、探究学习的新载体，是推进中学语文教学的新途径。“英特尔未来教育”是培养学生自主学习的较好的教学方式。根据新的教学标准以及教学模式，通过案例的研究设计，从而对“英特尔未来教育”进行更深一步的理解与分析，使之更加有利于中学的语文教学。 本文主要是针对“英特尔未来教育”所提倡的教育理念，采用文献分析、实证研究、调查问卷等方法，主要论述了以下四个方面：“英特尔未来教育”概述，“英特尔未来教育”理论依据，“英特尔未来教育”在中学语文教学中应用研究，“英特尔@未来教育”对中学语文教学的影响及思考。“英特尔未来教育”是教师教育的一个成功范例。“英特尔未来教育”实施过程是对教师一种全新的挑战，使教师的角色发生了转变，从知识的权威到平等参与学生的研究，从知识的传递者到学生学习的促进者、组织者、指导者。学生也由传统的接受者转变为探究者，他们能够积极主动的探究问题，获得知识和感悟。本研究以“英特尔未来教育”为样板，在中学语文教学中进行学习、实践、拓展、创新和思考是本研究项目的特点。

目录

文摘

英文文摘

引言

第一章“英特尔（R）未来教育”概述

一“英特尔（R）未来教育”内涵

二“英特尔（R）未来教育”项目性质

（一）全球性

（二）公益性

（三）合作性

（四）瀑布式

三“英特尔（R）未来教育”课程特点

（一）以模块化为基础

（二）以实用性为目标

（三）以教法革新为特色

（四）以学生为本位

（五）以活动为中心

（六）以信息化为工具

第二章“英特尔（R）未来教育”理论依据

一 构建主义（constructivism)理论

二 建构主义学习理论

三 多元智能理论

四 现代人本主义教育理论

第三章在中学语文教学中应用研究

一、在中学语文教学中应用的教学特点

（一）开放性

（二）探究性

（三）实践性

（四）自主性

（五）过程性

二、在中学语文教学中应用的教学方法

（一）演示文稿展示

（二）精美板报展示

（三）多采活动展示

（四）师生互动展示

三、在中学语文教学中应用的基本流程

（一）激发兴趣　活动策划

（二）收集信息　资料整理

（三）制定方案　资料准备

（四）制作文稿　表演编排

（五）研究展示　成果共享

四 在中学语文教学中的应用

（一）在中学语文教学中应用案例

（二）在中学语文教学中应用调查分析

第四章“英特尔（R）未来教育”对中学语文教学的影响及思考

一、对中学语文教学的影响

（一）对教师教学方式的影响

（二）对教师角色转变的影响

（三）对学生学习方式的影响

（四）对学生角色转变的影响

（五）对改变传统师生关系的影响

（六）对教学工具改革的影响

（七）对教学设计改革的影响

（八）对学生评价体系改革的影响

二、在中学语文教学中应用的思考

（一）受传统教育模式的束缚

（二）在实践中应用的几对矛盾

结论

参考文献

附录

后记

个人简历