体育中考及考前练习中学生运动损伤调查分析——以石家庄市区2015届初中毕业生为例

摘要

体育中考的实施，是国家重要教育方针之一，是让学生积极参与体育项目，提高中学生身体素质。国家制定政策方针为体育中考实施提供法律保障;地方政府以国家政策为依据，可以根据自己的地域特色制定具体的体育中考实施方案;学校根据体育中考实施方案和自己学校办学特色，进行体育中考测试练习;家长为了适应体育中考政策，用尽各种手段提高自己孩子体育中考成绩;学生不仅要学好语、数、外、物、理、化、史、地、政，而且必须是跑、跳、投的全能人才。体育中考实施不仅极大调动学生参与体育项目的积极性，而且对于提高学生的身体素质具体积极作用。但在体育中考实施中出现的各种问题不容忽视。本文主要研究体育中考实施过程中学生运动损伤情况，包括损伤的部位、损伤的类型、损伤的性质、损伤后的治疗及康复情况等，并从中发现损伤的规律和损伤的原因，从而提出具有针对性的预防措施，减少运动损伤的发生率。
　　本文采用文献资料法、调查法、数理统计法和逻辑分析法，对2015年石家庄市区16所初中参加体育中考测试学生进行问卷调查，通过分析研究，得出以下结论。
　　研究结论:
　　1.大部分学校有组织进行体育中考项目练习的开始时间较晚。
　　2.体育中考考试结束有24.40％的学生出现过运动损伤，其中有37.90％学生进行了治疗和康复，而且效果较好。学生的运动损伤集中出现在初三，其余阶段出现的较少。
　　3.损伤类型以拉伤、擦伤和关节扭伤为主，会有脱位、骨折、骨裂严重损伤事故出现;损伤最多的部位是膝部、小腿、足踝和腰背部，其余部位出现损伤较少;出现慢性损伤的学生多于急性损伤。
　　4.体育中考测试项目立定跳远项目最容易造成运动损伤，其次是耐力跑和掷实心球。
　　5.运动量大、错误的技术动作、缺乏预防运动损伤知识、不合理的准备活动成为造成学生损伤主要因素，其它因素影响较小;石家庄各市区的场地器材、师资力量、资金投入分布不平衡对运动损伤的发生有一定影响。
　　研究建议:
　　1.社会要全面促进体育中考政策的实施，来提高学生的各项身体素质。合理安排考试项目的练习时间。针对高发的运动损伤类型进行专项研讨，对体育教师和学生都要加强安全教育，最大限度减少运动损伤的发生。
　　2.教育主管部门要不断完善体育中考政策，应该积极组织培训和防伤宣教活动，增加资金投入，保障体育设施卫生安全。
　　3.加强动作技术的学习，指导学生合理选择运动服装，配备安全的运动场地。
　　4.学校可以为每位学生上人身保险，来预防严重运动损伤事故引起的经济损失。
　　5.本研究范围具有局域性，望在以后的研究中更全面、更细致、更深入。

目录

声明

摘要

引言

1 文献综述

1．1 运动损伤相关概念界定

1．1．1 按组织学分类

1．1．2 按程度分类

1．1．3 按部位分类

1．1．4 按皮肤或黏膜是否损伤分类

1．1．5 按缓急分类

1．1．6 按技术相关性分类

1．2 国内外研究现状

1．2．1 国内研究现状

1．2．2 国外研究现状

2 研究对象与方法

2．1 研究对象

2．2 研究方法

2．2．1 文献资料法

2．2．2 调查法

2．2．3 数理统计法

2．2．4 逻辑分析法

3 分析与讨论

3．1 石家庄市体育中考的发展情况

3．2 石家庄市区2015届学生及学校的主要信息

3．2．1 石家庄市区2015届学生身体素质情况

3．2．2 初中学生和学校开始准备体育中考测试项目的时间

3．2．3 体育中考测试项目练习中学生态度和学校体育工作安排情况

3．2．4 学生对体育中考测试项目难易程度的认识

3．2．5 体育中考的宣传

3．2．6 学校的对运动损伤防伤教育情况

3．2．7 学校体育场地、器材、师资力量和经费投入情况

3．2．8 体育中考的实施对学校体育工作的影响情况

3．2．9 体育中考的实施对学生身体素质的影响情况

3．3 石家庄市区2015届学生体育项目练习情况

3．3．1 学生体育中考项目练习时间安排情况

3．3．2 学生体育活动前做准备活动情况

3．3．3 学生运动后身体放松情况

3．3．4 学生课余时间和假期体育中考测试项目练习情况

3．4 石家庄市区2015届学生运动损伤情况

3．4．1 对学生是否出现运动损伤发生的调查

3．4．2 体育中考过程中发生运动损伤情况

3．4．3 学生出现运动损伤的时间段情况

3．4．4 运动损伤部位和损伤类型情况

3．4．5 运动损伤性质、次数和频率情况

3．4．6 学生运动损伤的程度

3．5 石家庄市区2015届学生损伤后处理情况

3．5．1 学生出现运动损伤后的急救措施

3．5．2 学生出现运动损伤后的治疗情况

3．5．3 学生损伤后治疗效果情况

3．5．4 学生运动损伤后恢复情况

3．6 石家庄市区2015届学生致伤因素分析及对策

3．6．1 原因分析

3．6．2 预防对策

结论与建议

参考文献

附录

后记

攻读学位期间取得的科研成果清单