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声明
绪论
一、研究缘起与相关概念说明
(一)研究缘起
(二)兼职教师的概念界定
二、文献综述
(一)国内学者关于美国社区学院兼职教师的研究
(二)美国学者关于社区学院兼职教师的研究
三、研究目的与内容
四、研究意义与方法
(一)研究意义
(二)研究方法
第一章 美国社区学院兼职教师队伍的发展历程
一、兼职教师队伍的产生与发展
二、兼职教师队伍产生与发展的背景因素分析
(一)内部因素
(二)外部因素
三、社区学院兼职教师队伍的特点分析
(一)来源
(二)年龄结构和性别结构
(三)学历结构和职称结构
(四)种族状况及工作时间分布
第二章 社区学院兼职教师的聘用
一、兼职教师聘用的历史回顾
二、兼职教师聘用的现状分析
(一)兼职教师聘用标准
(二)兼职教师聘用程序
三、加州兼职教师聘用发展的个案研究
第三章 社区学院兼职教师队伍的专业发展
一、对兼职教师的引导与整合
(一)兼职教师引导的必要性
(二)兼职教师引导程序和相关活动
二、兼职教师的专业发展
三、对兼职教师的评估
(一)评估与教师专业发展的联系
(二)兼职教师评估的内容与方法
第四章 社区学院兼职教师队伍的地位分析
一、兼职教师的政治和学术地位
二、兼职教师的经济地位
三、兼职教师的地位评论
第五章 社区学院兼职教师队伍的作用与面临的挑战
一、社区学院兼职教师队伍的作用
(一)兼职教师的积极作用
(二)兼职教师的消极影响
二、社区学院兼职教师队伍发展面临的挑战
(一)兼职教师的合格程度问题
(二)学生的学习公平问题
(三)专职教师专业负担问题
(四)兼职教师聘用的经济利益驱使问题
第六章 社区学院兼职教师队伍发展的经验教训及对中国的相关思考
一、社区学院兼职教师队伍发展的经验与教训
(一)经验
(二)教训
二、对中国高职院校相关问题的思考
(一)美国社区学院与我国高职院校境遇的相似之处
(二)我国高职院校兼职教师队伍发展面临的问题及对策
参考文献
附录
致谢
发表论文及参加科研情况
