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声明
绪论
(一)问题的提出
(二)研究意义
(三)主要概念界定
(四)文献综述
(五)研究内容与方法
一、历史与现实：德国高等教育概况
(一)德国概况
(二)德国高等教育发展历程
1.萌芽期：中世纪德国大学
2.崛起期：17世纪至二战之前
3.灾难期：1933年-1945年
4.恢复重建期：二战之后至两德统一前
5.新发展期：两德统一以来高等教育的发展
(三)德国高等教育管理体制概况
1.德国高等教育管理体制改革历程
2.20世纪90年代改革前的德国高等教育管理体制概况
二、20世纪90年代以来德国高等教育管理体制改革的背景及动因
(一)20世纪90年代以来德国高等教育管理体制改革的背景
1.两德统一
2.经济全球化与欧洲一体化
(二)20世纪90年代以来德国高等教育管理体制改革的动因
1.德国高等教育大众化的挑战
2.高等教育资源的短缺
3.高等教育管理体制自身存在的问题
4.新公共管理的影响
三、20世纪90年代以来德国高等教育管理体制改革的内容
(一)20世纪90年代以来高等教育中政府权力的博弈
1.1998年《高等教育总纲法》中政府权力的变化
2.2006年联邦基本法对政府权力的重新划分
(二)20世纪90年代以来德国高等教育财政制度改革
1.高等教育财政概况
2.高等教育财政制度存在的问题
3.改革措施
(三)20世纪90年代以来德国高校人事工资制度改革
1.德国高校人事工资制度概况
2.德国高校人事工资制度的改革
(四)20世纪90年代以来德国高等教育入学制度改革
1.德国高等教育入学制度概况
2.德国高等教育入学制度的发展
3.德国高等教育入学制度的改革
(五)20世纪90年代以来德国高校内部管理体制改革
1.强化校一级的管理权力
2.改革组织结构，强化系的职责
3.引入高校董事会
4.改革资金分配方式
四、20世纪90年代以来德国高等教育管理体制改革总结
(一)德国高等教育管理体制改革的特点
1.冲突与妥协：德国高等教育管理体制改革的历程
2.集权与分权：政府与高校以及各自内部关系的调整
3.传统与现代：德国高等教育管理体制的传承与发展
(二)德国高等教育管理体制改革中存在的问题
1.市场导向对高校职责的负面影响
2.竞争机制对高校发展的冲击
3.放权并未带来预想的效果
(三)德国高等教育管理体制改革对我国的启示
1.改革高等教育投入体制，提高高教资源的使用效率
2.充分运用市场机制，调整我国政府与高校之间的关系
参考文献
攻读学位期间取得的研究成果
致谢
