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引言
(一)问题的提出
(二)研究意义
(三)研究内容
(四)研究方法
一、教学设计及高中信息技术教学概述
(一)教学设计的概念
1.教学设计的特征
2.教学设计的功能
3.教学设计发展历程
4.基于建构主义的教学设计过程模式
(二)高中信息技术概述
1.新课改背景下高中信息技术的定位
2.高中信息技术新课程理念
3.高中信息技术新课程标准及其解读
4.高中信息技术新课程特点
5.高中信息技术教学设计原则
6.高中信息技术教学设计
二、高中信息技术教学设计的理论基础
(一)学习理论
1.行为主义学习理论
2.认知主义学习理论
3.建构主义学习理论
(二)传播理论
1.传播的含义
2.传播理论与教学传播过程
(三)教学系统方法
1.教学系统
2.教学系统方法
三、高中信息技术教学设计模式
(一)高中信息技术教学设计过程要素
(二)高中信息技术教学设计过程模式
四、高中信息技术教学的前期分析
(一)学习需求分析
1.学习需求分析过程中注意事项
2.高中信息技术学习需求分析三步骤
3.学习需求分析的方法
(二)描述学习环境
1.分析高中信息技术教学系统环境是有效教学的重要保证
2.学习环境各因素相互影响、相互制约
(三)学习任务分析
1.书写宏观学习目标
2.确定宏观目标所涉及的学习结果类型
(四)学习者分析
1.学习准备分析
2.学习风格分析
3.学习动机
4.群体特征
五、高中信息技术教学的目标阐明
(一)教学目标的含义
1.教育宗旨
2.教育目的
3.教学目标
(二)教学目标分类系统
1.三维目标分类
2.高中信息技术三维目标分类
(三)教学目标的编写
1.ABCD法
2.内部心理和外显行为相结合法
3.表现性目标陈述法
六、高中信息技术教学过程设计
(一)高中信息技术教学过程特点
1.更强调学生主体性
2.摆脱时间、空间的限制
3.学生的学习更自主，但会带有随意性
4.用虚拟现实来组织教学过程
5.信息技术教学更接近人的认知过程
(二)教学顺序设计
1.言语信息的教学顺序
2.智慧技能的教学顺序
3.动作技能教学顺序
(三)课堂教学环境设计
1.教学组织形式设计
2.课堂教学管理
(四)教学模式设计
1.任务驱动教学模式
2.基于问题的教学模式
(五)高中信息技术教学方法设计
1.讲授法
2.实验操作法
3.演示法
(六)学习方式设计
1.自主学习方式
2.合作学习方式
3.探究学习方式
(七)媒体选择和设计
1.选择教学媒体的原则
2.考虑教学设计过程中其他要素的影响
3.考虑媒体使用的环境与实际效果
4.选择教学媒体的方法
七、高中信息技术教学设计方案编制与实施
(一)教学设计方案编制的原则
(二)教学设计方案编制的程序
1.分析阶段
2.阐明教学目标阶段
3.教学过程分析与设计决策阶段
4.设计媒体与开发学习资源阶段
5.评价与修改阶段
八、高中信息技术教学的评价与修改
(一)评价的原则
1.高中信息技术教学评价要注重实践
2.定量评价与定性评价相结合
3.高中信息技术教学评价依赖于教学设备和教学内容
(二)评价内容与评价方式
1.诊断性评价
2.形成性评价
3.总结性评价
九、高中信息技术教学设计案例
(一)“网页制作(高中信息技术基础6.2)”教学设计过程
(二)案例反思与评价
结束语
参考文献
攻读学位期间取得的研究成果
致谢
