产业集群视角下的高职专业设置研究——以浙江省台州市为例

摘要

在经济发展区域化和高职教育地方化的背景下,地方高职教育与区域经济的互动发展关系问题已成为各界关注的焦点。产业集群是一种新兴的区域经济发展模式和产业发展的重要组织形式。专业设置是高职教育为区域经济、产业经济有效服务的关键,高职院校按照区域经济结构、产业结构的特点,科学、合理地着手进行专业布局和专业结构调整既能促进区域经济社会发展,又能提高办学质量和效益。因此,以浙江省台州市为例,深入研究产业集群视角下的高职专业设置问题,具有一定的现实意义。
　　 本文首先探讨了论文研究的背景、意义、相关理论、文献综述、思路和方法,接着以台州区域经济、产业经济发展为现实背景,以教育与经济关系的相关理论为依据,从台州产业集群经济发展的现状及其对人才的需求特征出发,分析了台州高职专业设置中存在的问题及其制约因素,进而从专业设置规模、专业结构、专业设置地方化等三个方面揭示了台州市高职专业设置与台州产业集群人才需求之间不相协调的深层次因为。在此基础上,结合“十二五”期间台州经济发展和产业结构转型升级对人才的需求,提出产业集群视角下台州高职专业设置的对策与建议:一是明确台州市高职专业设置的思路,厘清高职专业设置的整体规划、设置依据及专业设置过程中需处理的几组关系；二是从台州市政府、企业和高校三者关系角度入手,提出要重点构建高职专业设置新模式,并分析了此模式的可行性；三是从台州高职教育专业设置的制度生态入手,提出要构建官产学合作运行机制、高职院校专业设置的预测与更新机制与保障机制,以最大限度地优化高职院校专业设置的内外部制度环境。笔者希望本文的研究成果对进一步优化台州市高职专业设置模式,促进高职教育与地方经济互动发展起一定的借鉴作用。

目录

文摘

英文文摘

一、绪论

(一)选题背景

(二)选题意义

1.理论意义

2.实践意义

(三)文献综述

1.产业集群研究综述

2.高职专业设置研究综述

(四)研究思路及方法

1.研究思路

2.研究方法

(五)主要概念的界定

二、浙江省台州市产业集群发展现状及其对人才的需求特征

(一)台州市产业集群发展概况

1.台州市产业集群的发展历程

2.台州九大独具特色产业集群

3.台州市产业集群的转型及其发展困境

(二)台州市产业集群人才需求现状及其人才需求特征

1.台州产业集群人才需求现状

2.台州市产业集群人才需求特征

三、浙江省台州市高职专业设置的现状问题及成因

(一)台州市高职专业设置现状分析

1.专业规模逐步扩大

2.专业结构渐趋合理

3.专业调整步伐加快

(二)台州市高职专业设置存在的问题

(三)台州市高职专业设置制约因素分析

1.高职专业设置与社会需求的传导机制缺失

2.高职专业设置与社会供给的耦合机制缺失

3.高职专业设置与教育资源的调控机制缺失

四、台州高职专业设置与产业集群人才需求的分析

(一)专业规模与产业人力资本之间的相关性分析

(二)专业结构与产业结构之间的协调性分析

(三)专业设置地方化与产业需求之间的适应性分析

五、产业集群人才需求视角下台州高职专业设置的对策与建议

(一)明确台州市高职专业设置的思路

1.台州市高职专业设置的整体规划

2.台州市高职专业设置的主要依据

3.台州市高职专业设置要处理好几组关系

(二)构建台州市高职专业设置新模式

1.台州市高职专业设置新模式的涵义与特征

2.台州市高职专业设置新模式的可行性分析

3.台州市高职专业设置模式的构建

(三)优化台州市高职专业设置的制度环境

1.构建官产学合作运行机制

2.建立高职院校专业设置的预测与更新机制

3.优化高职专业设置的保障机制

六、结论与展望

参考文献

附录

攻读学位期间取得的研究成果

致谢