程序正义理论下高校职称评审系统的设计与开发——以浙江师范大学职称评审系统为例

摘要

“程序正义”是指某种结果或状态的产生过程是客观公正的,而且这种客观公正必须是以公众可见的方式呈现。这源于一句人所共知的法律格言:“正义不仅应得到实现,而且要以人们看得见的方式加以实现”。职称评审需要程序的公正,而程序正义的本质要求也正是职称评审的内在要求。将程序正义的观念引入职称评审工作中,对于构建公平合理的职称评审制度是一种全新角度的思考和有意义的尝试,有助于评审结果获得社会的共鸣和支持。同时,随着信息技术的飞速发展,尤其是计算机技术和网络通讯技术在办公领域的广泛应用,各高校在处理日常管理工作的模式都发生了革命性的变化,尤其是在高校的职称评审的工作中,为提高工作过程的质量和效率,迫切希望开发一套集学术成果申报、审核、评审和信息交流为一体的信息化职称评审工作平台,满足高校在职称管理工作中的需求。
　　 本文通过对“程序正义”理论的学习和研究,归纳总结了该理论的基本内容和要求,为该理论与高校职称工作实际相结做了大量的前期研究准备。同时,本文还以职称评审系统的设计与开发作为该理论与职称评审工作实际相结合的实现途径,通过对现有各类职称评审系统功能进行分析比较,明确了现有系统存在的不足和新系统的功能设计目标。本文在研究过程中,重点分析了系统开发过程中遇到的用户权限配置、表单模版编辑、工作流引擎设计以及手机短信通知等技术难点,并提出了多种解决方案,实现了职称评审网上申报、无纸化审核、业务流程规范管理等目标,有效的提高了职称评审工作的效率和公正性。
　　 对于高校职称评审工作来说,将程序正义理念融入到职称评审过程中,强化了职称评审工作公开、公平、公正的主旨,为教师在职称评审过程中表达自己观点、维护自身利益、发挥民主监督监督作用提供了有利的保障。同时,通过职称评审系统使用,减轻了申报教师、专家评委和部门管理人员在职称评审中的工作负担,提升职称管理工作水平和服务质量,实现了职称评审信息化管理的目标。