Seton Hall University.;
Collaboration; Distributive leadership; Learning; Principal leadership; Professional learning community; Title I school;
机译:小学校长以学习为中心的领导能力和教育成果:对校长专业发展的启示
机译:新加坡学校和专业学习社区:亚洲等级制度中的教师专业发展和学校领导
机译:校长专业取向对领导,专业教师行为和学校学术乐观情绪对学校阅读成绩影响的路径分析
机译:我们能否将电子教师社区转变为学习型组织,以促进学校教师的专业发展
机译:伊利诺伊州行政管理学院:学校校长的领导才能,专业发展需求以及阻碍北库克中级服务中心校长实践其专业发展技能的障碍
机译:西拉兹高中校长在教育领导力方面的专业发展需求研究
机译:主体职业导向对领导,专业教师行为和学校学术乐观对学校阅读成绩影响的路径分析