摘要
一、绪论
(一)研究背景
(二)研究的内容和意义
1．研究主要内容
2．研究的意义
(三)主要研究思路和方法
1．主要研究思路
2．主要研究方法
二、概念界定与理论基础
(一)概念界定
1．中等职业教育
2．模块化
(二)理论基础
1．国内有关中职计算机专业模块化设置的研究
2．国外有关中职计算机模块化设置的研究
3．国家对中职改革的要求
三、中职学生就业的困境、中职计算机专业现状
(一)平湖市职业中专计算机专业学生就业情况
1．调查对象
2．调查结果
3．调查分析
(二)中职学生的特点及中职计算机专业的特点
1．中职学生的特点
2．职业教育的特点
3．中职计算机专业存在危机
(三)中职计算机专业课程设置现状及存在的问题分析
1．平湖市职业中专计算机专业课程设置现状
2．课程设置存在的问题
四、平湖市职业中专计算机专业模块化的改革
(一)平湖及周边地区岗位需求调查
1．计算机及应用专业人才需求与专业改革调研指导思想
2．平湖及周边地区计算机及应用专业人才需求调研
(二)模块化改革的思想
1．模块化改革的提出
2．模块化课程设置的优势
(三)平湖市职业中专计算机专业模块化改革的设计
1．公共模块
2．专业模块
五、平湖市职业中专计算机专业模块化改革实践
(一)实践对象
(二)上课的模式
(三)走班制教学模式
(四)教师模块的选择
(五)学生模块的选择
(六)以“办公自动化”模块为例介绍模块情况
1．模块开设的目的及培养目标
2．模块的课程设置
3．开设的主要课程介绍
4．“图文混排”课程的实施过程
5．学生模块课程等级鉴定
6．模块课程成绩分析
六、教学效果调查与研究成果
(一)学生对就业现状及模块化改革的问卷调查
1．问卷的设计
2．问卷样本的选取
3．对统计结果的分析
(二)对企业进行走访并进行问卷调查
1．问卷的设计
2．问卷样本的选取
3．对统计结果的分析
(三)改革前后效果比较
1．上课效果
2．技能水平
3．考证情况
4．学习能力
5．成绩比较
(四)研究成果
1．开发适合专业发展需求的校本教材
2．制定每个模块主要课程的教学标准
3．与嘉兴市其它职业类学校比较结果
(五)创新之处
1．走班制教学模式
2．学生根据兴趣进行模块的选择
3．编写校本教材
4．进行校企合作
七、总结与展望
(一)总结
1．平湖市职业中专计算机专业学生就业情况
2．平湖市职业中专计算机专业现状
3．平湖周边地区企业需求情况
4．平湖市职业中专计算机专业模块化
5．平湖市职业中专计算机专业模块化改革实践
6．改革效果调查与分析
(二)展望
参考文献
附录
调查问卷一
调查问卷二
相应等级技能标准
图文混排高级评分标准
图文混排高级评分标准(自创版面类)
致谢
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