中职语文模块化课程改革初探

摘要

如何卓有实效的进行语文课程改革，满足中等职业教育促进和实现人的全面发展需要，是中职语文教学改革和发展的重中之重。本文以中等职业教育的四大培养目标出发，系统地提出了模块化语文课程改革设想，充分考虑到中等职业学校语文课程的过去、现在与将来，使中职语文教学真正变成实用的课程，切实提高学生的四大能力，以便让学生在中职毕业后能快速地适应社会需求，与企业与社会无缝对接。
　　因此，本选题旨在解决中职语文在教学内容、教学方法等方面存在的问题。确定中职语文以培养学生书写能力、语言交际能力、名著赏析能力、应用文写作能力等“四大能力”为目标;以“文字书写、语言交际、名著解读、应用文写作”等四大模块为主要教学内容;以培养学生人文素养和语文应用能力为主线，以“理论教学加上能力训练”为基本教学模式，打破第一课堂与第二课堂界限，注重教学过程的实践性、开放性和职业性，加强实践、实训，改革考试方法，构建与中等职业教育目标和中职学生实际情况相一致的教学体系。为中职学生后续专业课程的学习，为之后的顶岗实习、毕业后的就业、创业，为终身学习和持续发展，打下坚实的基础。这有助于实现高素质技能型人才的培养目标，有利于中职学生语文应用能力的培养，有望探索出一条中职语文教学的新路，形成对其它课程改革的辐射效应。

目录

摘要

前言

一、为什么要实施模块化教学?

(一)中等职业学校学生现状分析

(二)中等职业学校语文教学现状分析

(三)国内中职语文教学改革研究现状

(四)国外职业教育语文教学改革研究现状

(五)实施模块化语文教学势在必行

二、实施模块化教学的理论基础

(一)理论依据

1、中国职业教育思想

2、西方教育思想

(二)模块化教学模式的特点

(三)职业教育应以“四大能力”的培养为教学目标

三、“四大模块”教学的主要内容

(一)为中职学生“量身定做”教学内容

(二)四大模块的具体内容

1、“文字书写”模块教学

2、“语言与交际”模块

3、“名著赏析”模块

4、“应用文写作”模块

四、怎样实施模块教学

(一)语文模块化教学的具体内容及教学安排

(二)教学内容与校园活动、工学活动对接安排表

(三)教学内容的组织与安排

1、教学内容模块化

2、教学实践项目化

3、教学内容与校园的文化活动、工学结合对接

(四)教学方式方法

1、因“材”施教：多元的教学方法、参与式的教学模式

2、传统课堂教学结合实践教学

(五)模块教学内容项目化

(六)改革传统的考核方式

五、实施模块化教学后的效果

(一)校外专家

(二)行业企业专家

(三)校内督导

(四)获奖情况

(五)企业肯定

(六)实习生反馈

参考文献

附录1 校园活动之书法大赛

附录2 校园活动之演讲比赛

附录3 校园活动之求职自荐书大赛(应用文写作)

附录4

攻读学位期间取得的研究成果

致谢

声明