语文阅读教学中交互式PowerPoint的设计与应用研究

摘要

信息技术与学科教学有效地整合在一起日益成为语文教师的基本能力，信息技术能力很大部分表现在多媒体课件的制作与运用上，而多媒体课件的制作软件主要为PowerPoint，语文教师使用PowerPoint有些时候了，使用过程中碰到的问题也不少，随着教师对PowerPoint研究的深入，他们不再是一面倒地叫好，开始理性地看待多媒体课件与课堂的整合问题，但多媒体课件还是以呈现的方式应用于语文课堂为主，即便有教师认识到这个问题，试图研究PowerPoint的交互功能，却没有联系相应的学科，只停留在技术层面。国外从学生的角度分析教师该如何利用PowerPoint进行课堂教学的研究，给予文章很大的启发，PowerPoint应该服务于师生互动，因此，文中提出一个较新的概念:交互式PowerPoint。简单说，就是研究PowerPoint课件的设计与制作如何跟教学互动结合在一起。
　　交互式PowerPoint具有交互性、智能性、多样性和差异性等四个特点，具体到语文学科中，文章从不同的角度阐述了交互式PowerPoint在语文阅读教学中的优势，借助PowerPoint2010版自带的功能，如播放条、SmartArt、图片样式等等，教师可以实时控制视音频，甚至能对下载的视音频文件进行简单的编辑，也可以快速地构建教学结构。PowerPoint中一直都被忽视的功能，被重新挖掘出来，如触发器、控件、路径、画笔、强调等等，用以制作各种各样的导航，增强课堂的逻辑性，用以使教学内容的呈现方式变得灵活动感，用以及时反馈学生的回答，用以提升幻灯片的艺术感，也用于计时使PowerPoint自动播放，释放教师的双手。不仅如此，文章还找到了PowerPoint周边的辅助软件微软放大镜，突出和标注教学重点。
　　文章将语文阅读教学按小说、诗歌、戏剧和散文等不同体裁分为四类，利用PowerPoint在语文学科中的优势，在小说的阅读教学中，语句可以随机分析，小说情节能够得到交互性概述，人物的图片得到了凸显。在诗歌阅读教学中，音频的可控和可裁剪，以及PowerPoint2010版本自带的录音功能，提供给学生多样的朗读训练，画笔协助学生划分诗歌节奏，幻灯片切换计时功能则是帮助教师渲染课堂气氛。在戏剧阅读教学中，触发器担当了链接关联戏剧的任务，与音频相同，视频的可控与可裁剪，被利用到了话剧与剧本的对照感受中，路径可以梳理戏剧人物之间的关系。在散文的阅读教学中，欣赏散文和引用原文都用到了文本框控件，理清思路则使用了SmartArt。
　　基于对交互式PowerPoint应用于语文阅读教学中的研究，研究者选取了《想北平》一课，将文章的思想投入到实际的课堂中进行验证，并分析该案例课件的优势与不足，使研究更完整可靠。
　　文章研究交互式PowerPoint最终目的是加强师生互动，应用的范围很广，其还有很大研究空间。

目录

摘要

一、前言

(一)研究背景

(二)研究价值

(三)PowerPoint应用与研究现状分析

(四)选题限定

(五)交互式PowerPoint课件的概念界定

二、语文阅读教学中交互式PowerPoint的设计

(一)教学视频的讲解设计

1．自带的控制条

2．触发器制作的控制按钮

(二)阅读教学课件的导航设计

1．网页导航

2．“动作”导航

3．枝干式导航

4．间隔式导航

5．旋转式导航

6．可隐可现的导航

(三)阅读内容互动性呈现设计

1．文本框控件可随时输入

2．触发器让呈现多元化

3．“路径”使呈现更动感

(四)阅读重点突出设计

1．“强调”使文字变化多端

2，微软放大器让幕布“跳舞”

3．用画笔勾勒文章重点

4．路径为课堂插上“翅膀”

(五)评价方式的多样性设计

1．控件制作测试题

2．触发器让评价“活”起来

(六)教学课件自动化演示设计

1．用演讲模式上课

2．对每一张幻灯片切换计时

3．自定义动画计时每个对象

(七)页面艺术感设计

1．设计模板的有效运用

2．图片可以很美

3．SmartArt搭建页面框架

4．图文结合多种多样

三、交互式PowerPoint在语文阅读教学中的应用

(一)交互式PowerPoint在小说阅读教学中的应用

1．触发器随机分析语句

2．小说情节的交互性概述

3．插入对象凸显人物图片

(二)交互式PowerPoint在诗歌阅读教学中的应用

1．可控音频有助学生朗读

2．指定诗句针对性朗读

3．画笔划分诗歌节奏

4．实时回放学生朗读

5．自动切换的图片渲染诗歌氛围

(三)交互式PowerPoint在戏剧阅读教学中的应用

1．链接有关联的戏剧内容

2．视频与剧本紧密结合

3．路径梳理人物关系

(四)交互式PowerPoint在散文阅读教学中的应用

1．文本框控件欣赏语句

2．巧用SmartArt理清论证思路

3．随时引用原文分析文言文

(五)基于交互式PowerPoint的语文阅读教学的案例分析

1．案例文本分析

2．课件设计

3．课堂实录

4．课件存在的不足

5．课件交互性的优化

四、反思与展望

(一)交互式PowerPoint的应用形式仍需不断丰富

(二)最终目的是加强师生互动

(三)预设与生成相辅相成

(四)课堂内外互补互助

参考文献

附录

致谢

攻读学位期间取得的研究成果

声明