也门留学生汉语单字调习得实验研究

摘要

随着近年来也门和中国两国关系的友好发展，越来越多的也门学生来中国学习工作，学习汉语自然成了他们的头等大事。也门学生的母语阿拉伯语在世界范围内被广泛使用，但是针对也门留学生的，或是针对母语为阿拉伯语的汉语声调研究很少，因此笔者决定对也门留学生汉语单字调的习得情况做一个研究。本文以20名在浙江师范大学学习汉语的也门留学生为实验对象，通过输入型听辨实验、输出型听辨实验以及声学实验三种实验方法对也门留学生汉语单字调习得的情况进行考察，概括其声调偏误情况，并据此提出相应的教学建议。本文分为七大部分。
　　第一部分是“绪论”。介绍本文的研究缘起、研究意义、汉语声调的国内外研究现状及论文的创新之处。
　　第二部分是“实验设计与研究方法”。说明本文实验设计中的实验对象、实验字表以及采用的四类研究方法。
　　第三部分是“也门留学生汉语单字调习得的听辨实验”。本章主要对输入型听辨实验和输出型听辨实验的实验结果进行描写与分析，并对比分析了两类听辨实验的实验结果，考察了也门留学生汉语单字调的感知能力与发音能力。
　　第四部分是“也门留学生汉语单字调习得的声学实验”。本章的重点是通过声学实验对也门学生汉语单字调的偏误情况从调域、调型、调值和时长这几方面进行描写与分析。
　　第五部分是“听辨实验结果与声学实验结果的对比分析”。本章将听辨实验和声学实验的实验结果进行对比分析，找出声调输入与输出之间的联系。
　　第六部分是“教学建议”。根据上述实验结果和偏误分析，笔者提出了“培养学生汉语声调的意识”、“针对学生声调习得的难点教学”、“借助Praat辅助训练”三点教学建议。
　　第七部分是“结语”。总结本文的主要结论，并提出还需研究的问题。

目录

摘要

一、绪论

(一)研究缘起

(二)研究意义

(三)国内外研究现状

1．声调习得研究综述

2．声调习得研究存在的问题

(四)论文的创新之处

二、实验设计与研究方法

(一)实验设计

1．实验对象

2．实验宇表

(二)研究方法

1．实验法

2．统计法

3．对比分析法

4．问卷调查法

三、也门留学生汉语单字调习得的听辨实验

(一)输入型听辨实验的实验结果描写与分析

1．偏误类型的统计分析

2．误听类型的统计分析

(二)输出型听辨实验的实验结果描写与分析

1．偏误类型的统计分析

2．误读类型的统计分析

(三)两类听辨实验结果的对比分析

1．偏误类型的对比分析

2．误听、误读类型的对比分析

(四)听辨实验结果小结

四、也门留学生汉语单字调习得的声学实验

(一)声学实验的实验结果描写与分析

1．调域的统计分析

2．调型与调值的统计分析

3．时长的统计分析

(二)声学实验结果小结

五、听辨实验结果与声学实验结果的对比分析

六、教学建议

(一)培养学生汉语声调的意识

(二)针对学生声调习得的难点教学

(三)借助Praat辅助训练

七、结语

(一)听辨实验结论

(二)声学实验结论

(三)听辨实验与声学实验结论的对比分析

(四)还需研究的问题

参考文献

附录

致谢

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