提高中职学校机电类专业学生口语能力的对策研究

摘要

随着国际职教大会的定期召开，以及我国的经济政治等的国际地位的提高，国家经济发展的加快和国际化，国家对于人才的要求也越来越高了，要求人才既要有扎实的专业知识，又要有精湛的技术能力，更要有适应社会的综合素质。近几年，随着职业教育的不断深入改革，职业教育受到国家和各界的重视，社会对中职学校学生的培养提出了更高要求，中职学校要培养学生拥有一技之长，也要培养学生的可持续学习能力和时代适应能力。中职学校教育阶段就是打好中职学校生走向未来的各种能力基础，职业学校就要站在高瞻远瞩的角度，观察社会发展的形势，看到学生未来需要的能力和基本技能，及时调整教育重心和方向。在经济全球化发展的趋势下，企业国际化合作加强的形势下，以及国际职教大会交流的主题引导下，各界都能看到，拥有一技之长的中职学校生也有走向国际交流的需要和机会，因此中职学校生也必须拥有基本英语口语的交流能力。
　　本文是站在本校教学开展的实况角度，结合当前国际的经济形势以及社会发展的需求，认为学生需要较好地掌握口语技能，学校应该重视培养学生的口语能力，本文从不同角度向本校提出相应的策略和意见，来提高学生的口语能力和兴趣。本文共有四个部分，第一部分是对相关口语研究的总结。第二部分是从两个角度对口语教学的需求性进行调查研究，首先是对本校学生当前的英语基础和口语能力的问卷调查，其次对本校的一线英语教师看待英语当前的地位以及口语教学的开展情况的访谈调查。由此总结，口语的需求和学生的实际能力以及口语教学落实之间的差距，进一步要求学校重视口语教学。第三部分是对存在口语能力弱以及口语课堂未得到很好开展等的问题进行分析和原因探讨，从学生、教师、教材以及学校的角度进行研究分析。第四部分是针对存在的问题和对应的原因，从相应的角度提出口语教学改进和提高的对策和建议。
　　对于口语的重要性和未来发展的需求趋势，中职学校必须重视口语教学，而从多角度研究提高学生口语能力的方法对策，也是势在必行的。

目录

摘要

一、绪论

1．选题背景

2．选题意义

(二)研究综述

1．国外研究综述

2．国内研究综述

(三)核心概念界定

1．口语

2．口语能力

3．机电类专业

(四)研究内容

(五)研究方法

1．文献调查法

2．问卷调查法

3．访谈法

二、机电类专业学生口语能力现状调查

(一)调查问卷的设计

1．调查对象

2．问卷设计

(二)问卷调查结果及分析

2．中职生心理问卷结果及分析

(三)访谈提纲的设计

1．访谈对象

2．访谈英语教师的内容设计

(四)访谈的结果及分析

三、机电类专业学生口语教学中存在的问题及分析

(一)机电类专业学生口语教学中存在的问题

1．厌学情绪严重，口语课堂成折磨

2．口语课堂无趣，口语学习不投入

3．学生无处操练，口语情境呈弱化

(二)机电类专业学生口语教学中存在问题的分析

1．中职生厌学口语的生源性归因

2．英语口语课堂乏味的师源性归因

3．英语口语地位低弱的课改归因

四、提高机电类专业学生口语能力的策略

(一)多角度心理辅导，针对性疏通学习障碍

1．重视心理辅导，完善辅导形式

2．引导职业规划，重视口语学习

(二)完善教学资源，提升学生口语学习的兴趣

1．提升教学热情，带动课堂氛围

2．鼓励多样化教学手段，丰富课内外任务

3．丰富课外活动，提高训练热情

4．鼓励灵活应用口语教材，开发校本口语教材

(三)重视口语教学，巩固口语的长远地位

1．思想上重视英语口语的重要性

2．行动上重视和支持口语教学活动

五、结语

参考文献

附录

致谢

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