企业家导向、组织学习和代工企业自主创新的关系研究

摘要

在不具备研发和品牌优势等条件下，中国许多企业凭借自身的劳动力优势采用代工方式参与到全球价值链分工体系中。代工企业根据跨国公司或者全球购买者对产品设计、工艺标准和质量体系等要求，对产品进行加工组装，最终提供需求方。通过这种代工模式，许多企业都赚取了一定丰厚的利润，因而越来越多的企业都开始参与其中。然而随着我国国内原材料和劳动力成本的上升、人民币升值以及欧美国家制造业回流本土或向东南亚迁移，我国代工企业正面临着巨大的生存困境。若要扭转这一被动局面，我国代工企业必须转变战略方向，通过提升自主创新能力向价值链高端环节攀升，从而成功实现转型升级。
　　代工企业的升级是一个持续的学习过程，是企业对知识的积累、整合和应用的过程。组织学习能够促进代工企业整合内外部资源，推动企业自主创新进程。代工企业所在的社会网络能够为其升级提供丰富的学习资源。全球价值链下跨国公司的知识溢出是代工企业模仿创新的重要来源，能够为代工企业提供异质性资源，提高其在工艺流程和产品设计方面的创新能力。然而过度依赖模仿学习会导致代工企业陷入“引进，落后”的陷阱中。探索性学习是代工企业突破模仿性学习，走向自主创新能力的关键环节。因此，代工企业应当注重拓宽学习渠道，从竞争对手，科研机构、高校和联盟企业等获得更多外部资源。如何配置资源进行转型升级则需要企业战略的指导。战略导向是代工企业配置组织资源，实行转型升级的重要依据。企业家导向，作为重要的战略导向之一，反映的是企业所具有企业家精神的决策风格和组织行为。企业家导向注重创新，先发制人和敢于冒险的特征使代工企业在升级过程中能够敏锐地识别市场机会，并通过配置企业的资源来促进企业的组织适应性发展，实现代工企业的成功升级。如企业在OEM阶段，代工企业能够因为企业家良好的机会识别能力将企业重心放在模仿学习外国产品制造和开发上;在转向ODM或OBM阶段时，企业在捕捉新市场的同时将资源投入到企业的探索性学习活动中，促进企业的自主创新能力。
　　结合这一背景，通过对以往文献的搜集和归纳，从代工企业的角度出发，考虑企业家导向、组织学习和自主创新之间的关系，结合比亚迪的案例分析提出相关假设，最后通过问卷调查和实证分析来验证三者之间的关系。最终发现，三者之间具有显著的相关关系，企业家导向对代工企业的自主创新具有显著的促进作用，同时，组织学习在其中起到了部分中介作用。通过实证结果可以发现，企业家导向对代工企业转变战略方向，选择自主创新具有重要作用。
　　最后，在实证分析的基础上，本文提出了有助于代工企业提高自主创新能力的相关建议，并在结尾部分总结了本文的不足以及本研究的未来展望。

目录

摘要

第1章 绪论

1．1 研究背景

1．2 研究意义

1．2．1 理论意义

1．2．2 实际意义

1．3 研究内容、目的和方法

1．3．1 研究内容及技术路线图

1．3．2 研究目的

1．3．3 研究方法

1．4 本文可能的创新点

第2章 文献综述

2．1 代工企业的相关研究

2．1．1 代工的涵义

2．1．2 代工企业的发展困境

2．1．3 代工企业的升级路径

2．2 企业家导向相关研究

2．2．1 企业家导向的内涵

2．2．2 企业家导向的维度

2．3 组织学习相关研究

2．3．1 组织学习的内涵

2．3．2 组织学习方式

2．3．3 代工企业的组织学习

2．4 自主创新相关研究

2．4．1 自主创新内涵

2．4．2 自主创新模式

2．4．3 代工企业的自主创新

2．5 本章小结

第3章 案例研究--比亚迪的“华丽转身”

3．1 比亚迪的发展历程

3．2 比亚迪的成长动因—企业家导向

3．3 比亚迪的企业文化—模仿学习，自主研发

3．4 比亚迪的自主创新之路

3．5 本章小结

第4章 研究模型与研究假设

4．1 模型的构建

4．2 研究假设的提出

4．2．1 企业家导向与自主创新的关系

4．2．2 组织学习与自主创新的关系

4．2．3 企业家导向与组织学习的关系

4．2．4 组织学习的中介效应

4．3 本章小结

第5章 变量定义及问卷设计

5．1 相关变量定义

5．2 量表设计

5．2．1 企业家导向量表

5．2．2 组织学习量表

5．2．3 自主创新量表

5．3 本章小结

第6章 统计数据与分析

6．1 数据的获取、描述与分析方法

6．1．1 研究对象的选择

6．1．2 问卷的发放和收集

6．1．3 样本描述性分析

6．1．4 数据分析方法

6．2 信度分析

6．2．1 企业家导向的信度分析

6．2．2 组织学习的信度分析

6．2．3 自主创新的信度分析

6．3 效度分析

6．3．1 企业家导向的效度分析

6．3．2 组织学习的效度分析

6．3．3 自主创新的效度分析

6．4 方差分析

6．4．1 职位对组织学习和自主创新的影响分析

6．4．2 工作年限对组织学习和自主创新的影响分析

6．4．3 公司年限对组织学习和自主创新影响分析

6．4．4 公司规模对组织学习和自主创新影响分析

6．5 相关分析

6．6 回归分析

6．6．1 企业家导向与自主创新的回归分析

6．6．2 组织学习与自主创新的回归分析

6．6．3 企业家导向与组织学习的回归分析

6．7 中介效应分析

6．7．1 利用性学习在企业家导向和自主创新之间的中介效应分析

6．7．2 探索性学习在企业家导向和自主创新之间的中介效应分析

6．8 本章小结

第7章 研究结论与展望

7．1 研究结果讨论

7．1．1 企业家导向与代工企业自主创新

7．1．2 组织学习与代工企业自主创新

7．1．3 企业家导向与代工企业组织学习

7．1．4 组织学习的中介作用

7．2 管理实践建议

7．3 研究的不足和展望

7．3．1 研究的不足

7．3．2 研究的未来展望

参考文献

附录

致谢

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