自媒体时代高校师生交往新变化研究

摘要

在漫长的历史进程中，师生交往的形式与内涵也在不断发生变化，媒介在其中扮演着重要的角色。在现今的师生交往研究中，应关注传播媒介在其中的影响。自媒体作为当前传播媒介的最新组织，对高校师生交往产生了重要影响。然而，国内与自媒体时代高校师生交往相关的研究暂未能被检索到，国外相关研究则表现出侧重定性研究方法、多强调促进面等特征。本研究采用文献法、结构访谈法、非参与观察法、调查问卷法等研究方法，将定性与定量相结合，尝试对自媒体时代的高校师生交往新变化作综合呈现与深度分析。
　　自媒体时代交往特征具体表现为便利性、平等性、人性化、不确定性等，这与传统媒体时代的交往特征有了较大的不同。自媒体时代高校师生交往新变化主要表现为以下四个方面：其一，高校师生交往动机功利性成分减少，呈现出利他性特征；其二，高校师生交往内容中非实用性内容所占比例有所上升，在交往内容的外在形式中出现图片符号等新元素；其三，高校师生交往方式呈现出圈群化的特征，屏蔽现象较为普遍；其四，高校师生交往时空表现出自由化、碎片化的特征，总体交往时间有所增加。
　　自媒体的应用在使得高校师生交往广度和深度有所增加的同时，也使高校师生交往的核心价值有所调整，即深化了核心价值中的平等性、朝向教育性方向发展，还使得高校教师权威受到新一轮的挑战，具体表现为自媒体信息内容对高校教师知识权威性的冲击、自媒体信息源和信息传播对高校教师形象的动摇、自媒体信息屏蔽机制对高校教师信任的消解等。

目录

声明

1 绪论

1.1研究的背景和意义

1.2相关研究文献回顾

1.3研究的对象和方法

1.4研究的重点、难点和创新点

2 媒介变革与师生交往

2.1媒介与传播媒介

2.2媒介变革之于师生交往

2.3自媒体：当今新兴的传播媒介组织

3 传统媒体时代和自媒体时代的交往特征

3.1传统媒体时代的交往特征

3.2自媒体时代的交往特征

4 自媒体与高校师生交往的新变化

4.1 交往动机新变化

4.2 交往内容新变化

4.3 交往方式新变化

4.4交往时空新变化

5 自媒体对高校师生交往的深层影响

5.1高校师生交往的广度和深度有所增加

5.2高校师生交往的核心价值有所调整

5.3高校教师权威受到进一步挑战

6 结语

参考文献

附录A 自媒体使用情况调查问卷

附录B 高校师生交往调查问卷

附录C 访谈提纲

附录D 访谈报告(1)

附录E 访谈报告（2）

附录F 访谈报告（3）

附录G 访谈报告（4）

附录H 访谈报告（5）

附录I 补充访谈报告（1）

附录J 补充访谈报告（2）

附录K 补充访谈报告（3）

附录L 课堂观察报告

在学研究成果

致谢