首页> 外文OA文献 >KOMUNIKASI INTERPERSONAL DALAM PROSES BELAJAR MENGAJAR DI PAUD BABY SMILE SCHOOL DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER ANAK ((Studi Kasus Komunikasi Interpersonal antara Guru dan Murid yang diterapkan PAUD Baby Smile School dalam rangka pembentukan karakter
【2h】

KOMUNIKASI INTERPERSONAL DALAM PROSES BELAJAR MENGAJAR DI PAUD BABY SMILE SCHOOL DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER ANAK ((Studi Kasus Komunikasi Interpersonal antara Guru dan Murid yang diterapkan PAUD Baby Smile School dalam rangka pembentukan karakter

机译:小孩学生学习中学习儿童性格教学过程中的人际交往(paUD Baby smile school在人格建构中应用师生交往的个案研究)

摘要

Komunikasi Interpersonal dalam dunia pendidikan, komunikasi interpersonal sangat tepat dan efektif untuk diterapkan, khususnya pada pendidikan anakusiadini.Pendidikan anak usia dini merupakan landasan penting dan pondasi bagi anakuntuk melanjutkan hidup di masa mendatang. Pada pendidikan usiadini, yaitu pada saat usia anak 0-5 tahun atau pada usiaemas, ditanamkan nilai-nilai awal kehidupan sebagai pegangan di kehidupan yang akan datang. Pada pendidikan dini, anak dipersiapkan untuk menjadi individu yang mandiri, kuat, pemberani dan siap untuk melanjutkan pendidikan pada jenjang selanjutnya yang lebih tinggi. PAUD Baby Smile School melakukan peran sebagai pendidik bagi balita dalam rangka mengoptimalkan usia emas pada anak.Kegiatan pendidikan dilakukan melalui komunikasi interpersonal antara guru dan murid untuk lebih mendalami karakter masing-masing.Disini PAUD Baby Smile School juga menerapkan tahap-tahap pembentukan karakter yang di terapkan oleh Ratna Megawangi, yaitu moral knowing, moral feeling, dan moral action terbukti efektif dalam merangsang kecerdasan balita.Dengan komunikasi interpersonal antara guru dan murid dapat menciptakan interaksi yang sinergis dan suasana belajar yang nyaman bagi murid. Kenyamanan belajar akan berpengaruh pada prestasi siswadan menggali potensi balita. Dengan menggunakan komunikasi interpersonal melalui 3 tahan pembentukan tersebut, PAUD Baby Smile School membentuk karakter anak didik menjadi pribadi yang cerdas, aktif, pemberani, berprestasi dan percayadiri.Penerapan metode pendidikan PAUD Baby Smile School berhasil melahirkan generasi-generasi penerus bangsa yang unggul dari yang lain. Dengan demikian, balita telah dipersiapkan untuk menjalani kehidupan yang akan dating dan menuju kejenjang pendidikan selanjutnya dengan berbekal kecerdasan dan kreatifitas.
机译:人际交往在教育世界中,特别是在幼儿教育中是非常适当和有效的应用,幼儿教育是儿童继续生活的重要基础和基础。在usiadini教育中,即在0-5岁或黄金时代,将早期人生的价值观灌输给未来的生活。在早期教育中,孩子准备成为独立,坚强,勇敢并愿意在下一个更高层次继续接受教育的人。 PAUD婴儿微笑学校发挥幼儿教育者的作用,以优化儿童的黄金时代,通过教师和学生之间的人际交流进行教育活动,以进一步探索彼此的性格。 Ratna Megawangi运用的道德认识,道德感觉和道德行为被证明可以有效地激发幼儿的智力,老师与学生之间的人际交流可以创造协同作用,为学生提供舒适的学习氛围。学习的便利性将影响学生的学习成绩,并探索幼儿的潜力。通过三个阶段的人际沟通,PAUD婴儿微笑学校的学生塑造了成为聪明,活跃,勇气,成就和值得信赖的人的性格PAUD婴儿微笑学校的教育方法的应用成功地孕育了后代的人。因此,蹒跚学步的孩子已经准备好过着一种生活,即将到来并导致拥有智力和创造力的进阶教育水平。

著录项

  • 作者

    HARLIN OKTAVIANTI;

  • 作者单位
  • 年度 2013
  • 总页数
  • 原文格式 PDF
  • 正文语种
  • 中图分类

相似文献

  • 外文文献
  • 中文文献
  • 专利

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号