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硕士学位论文答辩委员会成员名单
1.导言
1.1 研究的缘起
1.2 研究关注的问题
1.3 研究方法和过程
2.文献综述
2.1 师生关系在教育中的意义
2.2 师生关系的特征与形成
2.3 灌输式和提问式教育
2.4 交往教育理论
2.4.1 交往行动理论
2.4.2 “我与你”式的人际关系
2.5 师生关系调查研究
2.6 师生关系的变迁
2.7 文献综述小结
3.某高校师生关系现状调查及分析
3.1 师生满意度及师生交往问卷调查
3.1.1 师生满意度及师生交往总体调查
3.1.2 师生交往频率、内容和方式调查
3.1.3 师生交往意愿及影响因素调查
3.2 师生交往访谈
3.2.1 教师:我的职责是教学
3.2.2 教师:教学理论与实践的鸿沟
3.2.3 学生:学业至上
3.3 讨论分析
3.3.1 师生冲突和疏离的多种研究角度
3.3.2 传统师生关系不再适合
3.3.3 教育环境:不被重视的师生关系
3.3.4 师生交往:未能触及心灵深处
4.如何改善师生关系
4.1 教师的推动作用
4.1.1 教师观念的转变
4.1.2 施行基于关心的师生交往
4.1.3 教师应具有的素质
4.2 其他因素
4.2.1 践行“以人为本”的教育目标
4.2.2 增加教育资源投入并合理分配
4.2.3 学校教育中的去行政化
4.2.4 平衡集体教育与个人发展
5.结语
6.参考文献
7.附录
8.致谢