立体册页设计在小学美术手工课中的开发与应用研究

摘要

手工作为美术课程中的重要组成部分，是中小学教育中不可或缺的。意在通过美术手工教育锻炼学生的手、脑、眼的发展，培养综合素质，从而促进学生的德智体美劳全面发展。本文从立体书中得到灵感，引导学生开发制作立体册页来解决美术手工课展示和保存的困难。从理论和实践上探讨如何更好地培养学生的综合素质，以此来提高美术手工课的教学。
　　第一章界定课题，指出研究意义和目的。首先讨论创作立体册页的源起，分析美术手工课程的内涵，接着探讨立体册页制作应用于小学美术手工课程中的作用;第二章重点探讨小学美术手工课程的现状，尤其是学校、家长和学生的消极态度以及手工作品展示的困境。第三章从如何培养学生综合素质的角度，分内容、方法、评价三方面探讨立体册页如何促进综合素质发展的教学原理。第四章是列举笔者的实际教学案例，探讨立体册页手工课的教学设计。

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摘要

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引言

1 立体册页小学美术手工课的概述

1．1 研究意义和目的

1．1．1 研究意义

1．1．2 研究目的

1．2 小学美术手工课程的内涵

1．3 立体册页的概念及特点分析

1．4 立体册页应用于小学美术手工课程教学中的作用

1．4．1 手工教学是一项综合实践活动

1．4．2 立体册页结合手工教学有利于学生综合素质的培养

2 小学美术手工教学的现状分析

2．1 学校及教师对美术手工课程的态度

2．2 家长眼中的美术手工课程

2．3 学生在美术手工课程中的学习态度

2．4 美术手工作品的保存和展示困境

3 立体册页美术手工课对学生综合素质的培养

3．1 教学内容设置原则

3．1．1 学科结合 综合发展

3．1．2 贴近生活 领悟美术价值

3．2 确立教学方法 培养综合素质

3．2．1 创设情境 发掘创造能力

3．2．2 良好示范 引导探究性学习

3．2．3 梯度教学 锻炼动手能力

3．3 分享成果 建立有效的评价体系

4 立体册页结合小学美术手工的教学设计

4．1 小学中段美术的学科结构分析

4．2 立体船页手工制作教学实践

4．2．1 学生的创意设计

4．2．2 采访记

5 结论

参考文献